8.1 公平正义的价值 表格式教案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

《公平正义的价值》教学设计 核心素养目标 1.政治认同:知道公平的含义，认识到公平的重要作用。能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。2.道德修养:培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做有正义感的人。3.法治观念:体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。努力做尊纪守法的好公民。4.责任意识:懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 学情分析 随着社会的发展，人们对公平正义的追求逐渐提高。八年级的学生是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，因此帮助学生了解公平正义的真正价值显得较为重要。本节课主要引导学生了解公平正义的含义、要求及价值，引导学生树立正确的公平意识，形成正义感。 教法学法 自主学习，小组合作，问题导学，情景体验模式 重点 公平和正义的意义。 难点 公平和正义价值的理解。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜脸谱：孙悟空思考：TA身上有哪些品质？ 猜脸谱回答问题 通过猜脸谱活动，激趣课堂，引入公平正义的话题，导入新课。 新课新授 自主学习1.公平的含义、内涵及具体要求是什么 P109-1182.公平的重要性(价值、意义、作用) P1103.什么是正义行为 P1094.正义的要求有哪些 P1105.正义的重要性(价值、意义、作用) P109-111环节一： 认识公平活动一：八戒欲分行李思考：你觉得怎样分行李才公平？讨论：你认为什么是公平？你的分配方案体现了怎样的公平？活动二：唐僧求职风波辗转来到21世纪，唐僧想应聘一份心理辅导员的工作。场景1：招聘公告有一条规定：应聘者不得有宗教信仰。场景2：笔试已经宣布结束，有位应聘者还有一题没有答完，苦苦哀求监考官多给他一些时间。场景3：唐僧在面试时遇到许多优秀的女性竞聘者，不禁感慨：男女平等真好，读书、工作再也不是男性的专属权利了。。思考：你如何看待这三个场景？活动三：沙僧热点网评播放视频：胖东来8页调查报告讨论：请你替沙僧写一段热点评论。（可简要阐述对该事件的看法、分析影响等。）环节二： 正义的价值活动四：悟空火眼金睛一、展示漫画，思考：漫画中人物的言行，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？说说你的判断理由。二、播放视频：上海地铁2号线事件。小组讨论：1.你如果看待边某的言行？2.假如你在现场，你会如何做？3.2024年1月新规，思考：国家出台这些新规有何意义？ 认真阅读课本P109一113，思考下面问题，在书上用红笔记录问题，铅笔圈画答案。(3分钟)学生思考讨论，回答问题。学生思考，回答问题。学生思考，回答问题学生思考，回答问题 增强自主阅读、独立探索能力。通过唐僧师徒分行李的活动，学生了解公平的含义。通过唐僧求职所见所闻，分析三个场景，理解公平的内涵及要求。通过沙僧热点网评，分析热点事件，感悟公平的价值。通过辨析漫画人物行为，理解正义的内涵；分析讨论地铁边某言行，明白正义的要求；了解2024年新规，感受正义的价值。 课堂小结 习近平总书记指出：“必须牢牢把握社会公平正义这一法治价值追求，努力让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义。” 作业设计 大话西游之写真经：唐僧师徒经历21世纪的一番见闻，感慨颇多，他们想要把感悟写进真经......请你结合本课所学，共同书写吧！ 板书设计 ... ...