2.2加强宪法监督 表格式 教案（议题式） -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

课题名称：2.2加强宪法监督 核心素养 标 1．政治认同：知道监督权力行使需要人大及其常委会依法行使监督宪法实施的职权，也需要国家加强和完善宪法监督制度；知道增强宪法意识对我们的要求。 2.责任意识：培养热爱宪法的情感，增强对宪法的认同感，增强宪法意识，弘扬宪法和法治精神。 3.法治观念:了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，认识国家基本制度和国家机构。正确认识宪法监督的重要性，增强宪法意识并增强以实际行动践行宪法的能力。 内容分析 （新概念或原理）：八年级学生处于成长发展的转折点，也是 教育的关键期，具有可塑性大、喜欢主动尝 试、追求独立等特点，并且充满好奇心和探究 欲。他们正值“心理断乳期”，虽然具备一些 基础的法律常识，但法治观念、宪法意识还不 牢固，思想还不够成熟，对宪法和法律的理解 缺乏专业的认识和判断， 看问题往往比较片面。本课为人教版《道德与法治》（八年级下 册）第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实 施的内容，重点学习权力监督、增强宪法意识等内容。本节课价值在于让学生在其认知结构中， 了解权力监督，知道为什么要加强宪法监督， 了解宪法监督制度，进一步树立宪法意识。引 导学生学习宪法、认同宪法、热爱宪法、捍卫宪法、践行宪法。本课采取参与式教学方法，与法治事件、 现实案例、常见法律问题紧密结合，注重内容 的鲜活，讲求学生的参与、互动、合作、探究。 教学重难点 教学重点：增强学生宪法意识。 教学难点：监督权力行使。 学习目标 通过情景创设、自主学习、合作探究等教学环节，让学生在参与和讨论中领悟 宪法监督的原则和精神，切身感受增强宪法监督、保障宪法实施的意义和作用。 媒体设计 PPT、视频 课时教案 课堂教学 教学内容、材料 设计意图 导入新课： 引起注意 激发学生的兴趣 创设学习情境 使学生熟悉学习目的 （【时政导入】 许多地方放宽了对燃放烟花爆竹的限制，春节虽已过去，但许多人对这一变化仍然充满好奇和关注 设问引导： 究竟是什么原因导致了这一变化呢？视频给我们什么启示？ 【过渡语】那么，如何对权力进行有效的 监督？宪法又是怎样规定的呢？这就是我们今天要学习的内容─ “加强宪法监督”。 讲授新课： 材料的呈现（例子或模型、问题、逻辑结构等等） 引出期待行为的实例/提供反馈（具体知识内容） 总议题：如何加强宪法监督？ 议题一：如何监督权力行使？ 【议题情境一】：上位法优于下位法 议学任务一：宪法监督的主体和内容是什么？（what） 出示法律法规，突出限制2字； 出示地方性法规，突出全面禁止4字； 提问： ①依据图示，说明大气污染防治法、国务院制定的烟花爆竹安全管理条例分别属于哪一层级 ②地方性法规关于全面禁止销售、燃放烟花爆竹的规定是否符合上位法律的规定 为什么 教师小结：不符合，地方需修改禁燃令 提问：③请同学们阅读教材P26-27，找出宪法监督的主体和内容分别是什么？ （名词解释隐藏，有需要可以解除隐藏） 议学小结：出示笔记一、我国的宪法监督制度（是什么？) 【议题情境二】：灿烂烟花背后的黑暗 过渡材料：一挂鞭炮，一枚烟花，从出厂到零售价格能翻涨数倍，这已经是公开的秘密，烟花爆竹经销商资质一证难求，客观上也为审批腐败的滋生提供了土壤。 议学任务二：为什么需要监督权力行使？（why） 出示材料，提问：康建国公权私用、腐化堕落的原因何在？ 预设学生回答：不受监督的权利将会导致腐败 出示我国的权力监督体系，提问：在这一监督体系中，哪一个具有基础性意义。 预设学生回答：宪法监督制度 教师小结：为什么要加强宪法监督？ 出示漫画，请学生描述漫画含义，为漫画设计标题。 教师回顾所学知识：……让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。（P16） 议学小 ... ...