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课件网) 语文园地七 统编本教材 四年级上册 第一课时 天下兴亡，匹夫有责 （1）围绕话题“如何把握文章的主要内容”，小组合作，轮流说说自己觉得最有效的方法。 （2）用上本册教材的课文加以说明，小组共同形成汇报单。 学习活动一 遇到的问题 我的方法 别人的方法 人物众多怎么办？ 起因找不到怎么办？ 经过太复杂怎么办？ 对话太多怎么办？ …… 【交流平台】 圈圈画画，找一找与自己经验不同之处。 读懂文章是基础，题目提示很重要。 起因经过和结果，清晰明确好把握。 事多不止一件时，抓住主要是关键。 （1）默读词语，思考这些词语有什么共同特点？ （2）回顾课文，想一想这些词语可以形容课文中出现的哪些人？ 学习活动二 【词语段运用第一题】 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 lǐn ē bǐng wèi 这些词语一般形容哪些人？ 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 lǐn ē bǐng wèi 读一读，填一填 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 在中华民族好汉的历史长河中，涌现出无数仁人志士、英雄豪杰，有 的北宋名臣包拯，有____ _____的南宋名将岳飞， 还有_____的革命先辈。通过本单元的学习，我又认识了_____的周恩来总理，认识了_____的梅兰芳先生。他们如同历史天空中的群星，闪烁着永恒的光芒。 【拓展积累】 细心谨慎 兢兢业业 任劳任怨 无私奉献 乐于助人 忠于职守 顾全大局 国尔忘家 清风劲节 高风亮节 襟怀坦白 两袖清风 第二课时 （1）读读这两组句子，你发现了什么？ （2）回顾课文，与同伴交流思考哪一种更好？ 学习活动二 【词语段运用第二题】 【词语段运用第二题】 情景再现 我认为情景一中，采用（ ）的语气说更好，理由是（ ）。 我认为情景二中，采用（ ）的语气说更好，理由是（ ）。 挑战赛 （1）情景三：小明为语文作业中的扩词题二苦恼，你提醒他：（ ） A.“字典难道不是我们的良师益友吗？” B.“字典是我们的良师益友。” 采用（ ）的语气说更好，我的理由是：（ ）。 （2）情景四：妈妈答应了五一节后就给你买一条新裙子，但是时间已经过去了好多天，总是支吾着一直不买，你想对她说：（ ） A.“妈妈，你说的话难道不算数了吗？” B.“妈妈，你说话必须算数哦。” C.“妈妈，你不是常叮嘱我要做一个有信用的人吗？” 采用（ ）的语气说更好，我打的理由是（ ）。 古诗对对碰 千里黄云白日曛， 欲饮琵琶马上催。 葡萄美酒夜光杯， 万里长征人未还。 秦时明月汉时关， 北风吹雁雪纷纷。 作业： 学校准备举行“走访家乡名人”的活动，让同学们通过寻访身边的名人，获得成长的力量。请你纪录寻访成果，推荐一位家乡的名人，为他设计一张人物名片。 再 见 ... ...
