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课件网) 统编版四年级语文上册 第八单元 习作：我的心儿怦怦跳 选 择 材 料 教材中的材料。 ◎参加百米比赛 ◎登上领奖台 ◎参加班干部竞选 ◎一个人走夜路 ◎第一次当众讲故事 ◎在出站口等待久别的爸爸归来 选 择 材 料 围绕中心选材。 先想清楚要表达的中心意思，然后注意围绕中心意思，从不同角度，不同的方面选择不同的事例来写。如，围绕害怕选择材料： 在同学们关注的目光下，我拖着好像灌了铅的双腿硬着头皮走上讲台，同学的注意力一下子都集中到我的身上，原本就很安静的教室更加鸦雀无声。这无疑加重了我的紧张。我开始演讲了，可是我感到自己的嘴唇在微微发抖，脑子似乎有点空白了…… 提炼归纳 用上积累的好词：提心吊胆、屏住呼吸、魂飞魄散...... 从“想法来报到、心脏怦怦跳、身体很奇妙”这三个角度思考，每个角度写两三句话，组合起来，就可以把“怦怦跳”的感受写得真实、具体。 选 择 材 料 选择新颖的材料 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴需用新鲜美味的食材来烹任，锦衣华服需用考究精良的材料来缝制，同样，佳作华章需用典型新颖的材料来构建。如： 我高兴得不知所措，狠狠地掐了一下自个儿，呀，好痛！我冲出办公室，在操场上飞奔了三圈！仰望天空，天，好蓝呀，就像一块蓝玉；俯看大地，草，好绿呀，仿佛一块绿毯；就连灰色的围墙，也灰得那么的可爱！我捧着信，在唇边小心地亲了一下，然后像得了什么宝贝似的，向爸爸的办公室飞去…… 心儿怦怦跳 当你激动的时候，你的心儿一定会怦怦跳，当你紧张的时候，你的心儿也一定会怦怦跳，现在，我就向你们说说我的“心跳”经历吧！ 习作范例 记得那是星期四，老师说明天班会要竞选班干部，每个人都要做一个竞选演讲，内容就是说说想竞选什么职位以及当选后的打算。听了老师的话，我整个人就像被定住一样，一动也不动。过了好一会儿，我才回过神来。虽然我已经上四年级，可我胆子还是很小，心想：哎，真希望不演讲，直接投票该多好呀！ 选 择 材 料 选择真实小材料。 真实的材料就是自己亲眼看到、亲耳听到的内容，亲身经历的事情，内心实实在真真切切的感受。如： 庄严的国歌响了起来，看到这场景，我更紧张了，心里就像十八个吊桶打水———七上八下。来不及想，轮到我上台了，站好后，我从主持人手中接过话筒，深吸一口气。加油！我能行！我暗自鼓劲道。看着同学们在台下的目光，好像都在为我加油。我的心立刻坦然了许多，渐渐自信起来，心里面也不那么紧张了。 新课导入 生活中还有哪些让自己心儿怦怦跳的事？ 学 习 写 法 按照事情发展的顺序写。 开赛前，你的感受如何？ 比赛时，你的感受如何？ 思考：让我们心儿怦怦跳的事很多，你最想分享哪件事？在学习单上的第一项后面写下要分享的事情的题目。 任务提示 选材指导 确 定 材 料 让我们心儿怦怦跳的事儿有很多，你最想分享的是哪件事？回忆一下，让你心跳的事是什么？再想清楚要表达的中心意思，然后注意围绕中心意思，从不同角度，不同的方面选择一件事例来写。如： 让我心儿怦怦跳的事情是参加百米赛跑，当时的心情特别紧张。 让我心儿怦怦跳的事情是一个人走夜路，当时的心情特别害怕。 让我心儿怦怦跳的事情是登上领奖台，当时的心情很激动。 “我的心儿怦怦跳”习作学习单 选材指导 我最想分享的是哪件事？ 在这件事的发展过程中，我的心情经历了哪几个阶段？写下每个阶段的心情关键词。 根据自己心情的起伏变化绘制成“心电图”，写出心情变化的关键词，并在心跳得最厉害的地方画一颗桃心。 学 习 写 法 比赛结束时，你的感受如何？ 领奖时，你的感受如何？ 学 习 写 法 交代事情的前因后果 战国时期，魏国的国君派西门豹 ... ...
