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课件网) 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第七课 从这里出发 5.1 走向世界大舞台 5.2 少年当自强 7.1 回望成长 7.2 走向未来 第六课 我的毕业季 6.1 学无止境 6.2 多彩的职业 第三单元：本单元将全球观念及国家责任具体落实到少年的担当和使命,帮助即将毕业的初中学生认识到，不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年；认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任。 单元解析 托举中国航天的年轻力量 新课导入： 神州十九再探苍穹：2024年10月30日凌晨，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，浩瀚太空首次迎来中国“90后”访客。执行神舟十九号载人飞行任务的航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成。其中，航天员宋令东、航天员王浩泽为首次执行飞行任务的“90后”。在神舟系列科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗，但也有很多“80后”和“90后”，甚至还有“95”后的小鲜肉。据统计，在中国航天科技集团有限公司的科技人才队伍中，35岁及以下的占 52.5%。 年轻力量托举中国航天说明青年一代成长对国家发展有何重要性？ 青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。今天我们一起学习：少年当自强 5.2 少年当自强 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 1.政治认同：认同少年强则中国强，具有爱国情怀,坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心。 2.道德修养：了解个人与国家的关系，知道青少年的情怀与抱负。 养成良好的道德品质和行为习惯。 3.健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 4.责任意识：认清自己肩负的责任，不断提高自身素质，主动承担时代赋予的责任。 核心素养目标： 教学重点：当代青年应有怎样的情怀与抱负？ 教学难点：青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 学习目标： 一、少年强 中国强 1. 青少年为什么要有理想、有担当？ 2.当代青少年肩负的时代重任是什么 3. 青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 二、青少年的情怀与抱负 4.为什么青少年要有情怀、有抱负 5. 中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？ 一、少年强 中国强 思考：个人命运与国家命运有什么关系？ 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 毛泽东 为中华之崛起而读书！ 周恩来 就没 没有 有强 平大 安的 回祖 家国 。 乌克兰撤侨 一、少年强 中国强 1. 为什么青少年一代要有理想、有担当？ 思考：上述图片内容说明个人与国家、民族之间是什么关系？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 中国高铁，一张亮丽的国家名片，其背后是一支追求卓越、精益求精的青年高铁建设团队。他们致力于高铁技术的研发和创新，不断提升高铁的安全性和舒适度。在他们的努力下，中国高铁不仅在国内实现了跨越式发展，还走出国门，走向世界。 在数字经济蓬勃发展的今天，一批中国青年创业者们利用互联网和大数据技术，打造了一个又一个便捷、高效的电商平台，为消费者提供了丰富的选择和优质的服务。他们的成功不仅推动了电商行业的快速发展，也为国家的经济增长注入了新的活力。 一、少年强 中国强 1. 为什么青少年一代要有理想、有担当？ ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 人 物 少年立志 实践道路 谭翤同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜 ... ...
