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课件网) 让真情自然流露 ———选择合适的内容写出真情实感 第 三 单 元 读一读上下两组词语，你有什么发现？ 上面一组是幸福、快乐等积极的情感体验；下面一组是难过、悲伤等消极的情感体验。 你有过“感动”“愤怒”或是别的情感体验吗？为什么会有这样的感受呢？选择印象最深刻的感受说一说。 我们生活中所经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验。有苦有甜，有喜有怒……这节课，我们就试着把记忆中最深刻的一种情感体验写下来。 一、审清要求，抓住重点 选择合适的内容写出真情实感。 习作要素 关注本单元习作要素，要从两个方面入手，一是合适的内容，即典型的事例，二是写出真情实感，即综合运用多种情感表达方式，表达本真、自然的情感，不矫揉造作。生活是一个万花筒，我们所经历的一切会带来各种各样的情感体验。如果我们善于捕捉内心情感的变化，选择合适的内容和方法表达情感，就能让真情自然流露。首先，选择的事例重在亲身经历或印象深刻，可以是一次特别的体验，也可以是一件平凡的小事，但要饱含真情。其次，表达的方式要多样，可以把情感直接抒发出来，也可以把情感融入对事物、景物的描写中，还可以把情感融入对人物语言、心理、动作等细节的描写中。 要素解读 1.审清体裁 本次习作要求大家写一篇( )。 A.叙事文 B.说明文 C.写景文 A 任务小贴士 根据课本习作任务中的“回顾事情的经过”，可判断本次习作的体裁。 2.审清内容 下列同学的做法不符合本次习作要求的是( )。 A.乐乐觉得生活中发生的事情不够一波三折，于是编造了一个故事 B.明明生动地描写了某次走夜路时看到的场景，将内心的恐惧自然地表现出来 C.童童描写了自己第一次演讲时激动的内心活动 A 任务小贴士 根据课本习作任务中的“生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验”可知，本次习作要写的是发生在现实生活中的一件带来情感体验的事情。 3.审清重点 本次习作的重点在于把 写具体，把 真实 自然地表达出来。 印象深刻的内容 情感 任务小贴士 课本习作任务提示大家要“把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来”。 二、选取素材，理清思路 激动的事：足球比赛夺冠、第一次登台演讲、通过钢琴等级考试、成功竞选为市电视台的小记者、到音乐厅现场欣赏喜欢的乐团的表演…… 高兴的事：乔迁新居、书法比赛获奖、拥有属于自己的小提琴、和最好的朋友拍摄有关友情的视频、和爸爸妈妈去广场放自己制作的风筝…… 哪一件事让你印象深刻呢？ 喜 伤心的事：心爱的鹦鹉死了、爷爷生病了、好朋友误会我、喜欢的老师离开学校了、妈妈送的生日礼物丢了…… 哪一件事让你印象深刻呢？ 着急的事：在车站等人、排队看球赛、忙碌时喜欢的电视剧要开播了、做手工时有一处细节一直处理不好…… 忧 生气的事：发现有人欺负小猫、发现弟弟把我做的陶瓷碗打碎了…… 烦恼的事：作业太多、爸爸强迫我学弹钢琴、好朋友突然不理我了…… 后悔的事：说谎、考试前没复习、闹着让爸爸买一本很贵的书…… 紧张的事：学骑自行车、独自走夜路、竞选班干部、观看火箭发射直播…… 好开头：细腻地描绘出我在台上表演吹笛子的紧张状态，引出对我学习吹笛子的往事的回忆（倒叙）；梧桐叶在瑟瑟秋风中纷纷落下，如同一只只即将回归大地母亲怀抱的黄色蝴蝶（写景）…… 怎样把开头和结尾写好呢？ 好头好尾 好结尾：诉说心中的后悔、抒发对好朋友的惭愧、感叹幸福生活来之不易、表达珍惜美好时光的决心…… 直接抒情：我多想找个沙堆把自己的头埋起来，这样我就能忘了刚刚那尴尬的一瞬间（心理描写）；“你为什么不问问事情的经过呢？你这样不分青红皂白地指责我 ... ...
