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课件网) 2.2 基因在染色体上 新教材 人教版 必修二 46条 23对 常染色体22对 性染色体1对 人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。 讨论： 1.对人类基因组进行测序，为什么首先要确定哪些染色体 因为基因在染色体上，要测定某个基因序列，首先要确定该基因在哪条染色体上，如果要测定人类基因组的基因序列，就要知道包含人类基因组的全部染色体组由哪些染色体组成。 问题探讨： 46条 23对 常染色体22对 性染色体1对 人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。 讨论： 2.为什么不测定全部46条染色体 人有22对常染色体和1对性染色体，在常染色体中，每对同源染色体上分布的基因是相同的或是等位基因，只对其中一条测序就可以了；性染色体X和Y差别较大，基因也大不相同，所以都要测序。 问题探讨： 1 2 3 4 1879年，德国生物学家弗莱明经过实验发现染色体 1890年，科学家确认精子和卵细胞的形成要经过减数分裂 1866年，孟德尔发表关于遗传规律的论文 1909年，约翰逊给孟德尔的“遗传因子”起了一个名字叫做基因 一.基因在染色体上 预测出了遗传因子（基因）的客观存在 减数分裂的研究：为找到基因提供了最正确的线索 5 6 1.萨顿的假说 1903年，美国科学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。 发现孟德尔假设的一对遗传因子（即等位基因），其分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 即染色体的行为和基因的行为高度一致 一.基因在染色体上 萨顿 （1）萨顿假说内容： 基因（遗传因子）是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，也就是说基因就在染色体上； （2）萨顿假说的依据： 基因和染色体的行为存在明显的平行关系； 受精作用 12条 12条 受精卵 24条 减数分裂 24条染色体按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色体中一条来自父方，一条来自母方。 24条 24条 ♂ ♀ × 某种蝗虫： 1.萨顿的假说 一.基因在染色体上 24条 基因行为 染色体行为 受精作用 受精卵 亲代 配子 子代 DD dd D d Dd Dd 受精作用 看不见的 染色体 基因位于染色体上 推论（即假说） 基因 看得见的 平行关系 萨顿将基因与染色体的行为进行比较 1.萨顿的假说 一.基因在染色体上 比较项目 基因的行为 染色体的行为 传递中的特点 存在形式 体细胞中 配子中 体细胞中的 来源 形成配子时的分配特点 在杂交过程保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 成对 成对 只有成对的基因中的一个 只有成对的染色体中的一条 成对的基因一个来自父方，一个来自母方 同源染色体一条来自父 方，一条来自母方 等位基因分离 非等位基因自由组合 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 基因与染色体的平行关系 1.萨顿的假说 一.基因在染色体上 P 配子 F1 F1配子 × 减数 分裂 减数 分裂 减数 分裂 请在图中染色体上标注基因符号，解释孟德尔杂交试验。 D d D d d d D d D D D d d D d d D D d D 思考 讨论：分析减数分裂中基因和染色体的关系 F2 1.萨顿的假说 一.基因在染色体上 注意: 萨顿的假说得出的结论并不具有逻辑的必然性。其正确与否,还需要观察和实验的检验 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。” 1.萨顿的假说 一.基因在染色体上 我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！ 摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们努力学习的。 2.基因位于染 ... ...
