苏教版（2017秋）五年级下册科学第三单元地球的运动综合训练（含答案）

苏教版（2017秋）五年级下册 科学 第三单元地球的运动 综合训练 一、选择题 1．我国大部分地区位于北温带，这里四季分明，主要原因是（ ）。 A．地球自转 B．地球公转 C．月球引力 2．四季中，昼夜长短变化最明显的是（ ）。 A．赤道地区 B．低纬度地区 C．高纬度地区 3．下列现象中，与四季形成有关的是（ ）。 A．昼夜交替 B．月相变化 C．不同季节正午太阳高度不同 4．模拟昼夜交替时，我们用手电筒代表太阳，用篮球代表地球，下列操作正确的是（ ）。 A．手电筒固定不动照射篮球，篮球模拟地球自转 B．篮球固定不动，手电筒围绕篮球旋转 C．手电筒和篮球要同时逆时针旋转 5．下列选项中，（ ）不属于昼夜交替对生物产生的影响。 A．猫头鹰晚上捕食 B．郁金香白天开放 C．大雁南飞 6．我国古代将火星称为“荧惑星”，是太阳系三个类地行星之一，火星自转周期和地球的自转周期基本差不多，所以火星上昼夜交替的时间周期大约是（ ）。 A．12小时 B．24小时 C．24天 7．假如地球停止了自转和公转，以下现象不会出现的是（ ）。 A．地球上不同地区的人们将在同一时刻看到太阳 B．昼夜交替现象将会消失 C．动物的睡眠规律和活动习惯发生改变 8．下列说法中，正确的是（ ）。 A．增加光照时间可以使菊花提前开放 B．延长光照时间可以增加母鸡的产蛋量 C．人为改变白天和黑夜的长短，生物的生理习性不会发生变化 9．按一天内开花时间顺序排列正确的一组是（ ）。 A．蛇床花、大豆花、万寿菊、夜来香 B．芍药花、丝瓜花、酢浆草、紫茉莉 C．香水百合、半支莲、郁金香、昙花 10．如图所示，在模拟地球公转的实验中，蜡烛模拟的是（ ）。 A．地球 B．太阳 C．月亮 11．下列属于人类利用改变白天和黑夜的长短影响生物习性的是（ ）。 A．培育新的水稻品种 B．人工放养中华鲟育苗以增加产量 C．增加暖棚夜间光照，促进蔬菜光合作用 12．昼夜变化可以影响到有些植物的（ ）。 ①叶的展开与收拢 ②花开时间 ③花是否凋落 ④叶的大小 A．①②③④ B．①② C．①②③ 二、填空题 13．地球公转产生了 更替和 长短的变化。 14．四季的形成与地球的 和地轴的 有关。 15．地球公转时，地轴是 的，而且它的空间指向保持 。 16．昼夜交替现象是由于地球的 产生的。地球自转一周的时间大约是 小时。 17．地球绕太阳公转一周的同时，绕地轴自转约 周，且地球公转方向： 。 三、判断题 18．太阳直射点始终在赤道上。( ) 19．如果地球不自转，就不会有昼夜交替现象。( ) 20．地轴是真实存在的，它穿过地球的南北极。( ) 21．古希腊天文学家托勒密提出“地心说”，他认为地球是宇宙的中心。( ) 22．植物开花的时间虽然各不相同，但它们绝大多数在每天的开花时间是相同的，这种相同是植物长期适应四季变化影响形成的。( ) 四、连线题 23．下列现象，哪些与地球自转有关，哪些与地球公转有关？请用直线连接起来。 昼夜有长短 正午太阳高度会发生变化 地球的自转 四季更替 昼夜交替 地球的公转 地方时差 五、简答题 24．四季是怎样形成的？春天和夏天有哪些不同？ 25．生物钟对人体有什么意义？ 26．你还知道哪些现象具有季节性变化？ 27．是什么因素导致这些现象周而复始地出现？这些因素之间是否存在一定的相关性？ 六、实验题 28．壮壮和苹苹在探究昼夜交替现象产生的原因，壮壮打着手电筒不动，苹苹控制乒乓球逆时针原地旋转。请回答下列问题。 (1)壮壮拿着的手电筒代表( )，乒乓球代表( )。 (2)壮壮小组的实验类型是( )实验。 (3)壮壮小组的实验假设是（ ）。 A．地球不动，太阳围绕地球旋转 B．太阳不动，地球自转 C．太阳不动，地球围绕太阳旋转 (4)按壮壮小组的假设，在地球上( )（填“会”或“不会”）产生昼夜交替现象。 (5)“因为地球是一个自 ... ...