丝 网 花 背景链接 花，装点着世界艳丽缤纷，它代表了人们对于生活的希望和向往。丝网花色彩艳丽，造型丰富。由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，丝网花制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果。丝网花源于日本手工艺，主要以色彩鲜艳的尼龙丝网为主要材料，辅以金属丝再配以其他材料手工扎制而成，具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。而且色泽多样可根据个人要求进行选择搭配，不易褪色，历久如新，清洁起来亦相当方便。现已风靡中国大陆，随着丝网花被越来越多的人所认识和接受，正在成为一种新的装点家居，美化生活的理想花卉。 活动目标 1.学生通过学习丝网花的制作，学会其基本制作方法。 2.学生通过制作活动，学会与他人合作，体验劳动的快乐。 3.学生通过丝网花制作活动的感恩教育，能懂得珍爱亲情、友情等，能做到心中有他人。 活动重点： 学习丝网花的制作方法。 活动难点： 制作花瓣以及根据花在自然界的形态整理花形。 活动准备： 老师自制的丝网花、钳子、剪刀、套筒、丝网、铁丝、弹力线、胶带、花芯和叶子。 活动过程： （欣赏图片，播放轻音乐。） 一、组织教学 1.教师自我介绍。 师：大家好！我是你们的指导老师，我姓杨，大家可以叫我杨老师。这节课我将与你们一起活动。希望同学们在这儿收获知识的同时，也能收获到快乐！ 破冰游戏 师：今天，有点寒冷，我看到同学们的精气神不是很足啊，接下来老师带领大家做一个热身游戏，大家说好不好？带领同学们做《拍拍操》。全体起立。 师：请坐下。现在大家的精气神不错，回家之后也可以和我们的爸爸妈妈一起玩，好不好？ 二、激趣导入 1．导入 师：说到家里，老师想问问同学们，在家里最疼爱我们的人是谁？（大多数孩子会回答妈妈。） 生：...... 师：是的，我们大多数孩子会想到是妈妈最疼爱我们。那么我们是用什么来回报他们的呢？尤其是在母亲节的时候。 学生回答。 生1：帮助妈妈做一些家务劳动。 生2：妈妈下班给妈妈倒一杯茶，说一声，妈妈，你辛苦了。 生3：母亲节的时候给妈妈送一束花。 师：是的，这些都是我们对妈妈爱的回报，今天,我们的活动就与花有关，我们一起来学习制作一种送给妈妈的花———百合，（引出主题）送给我们亲爱的妈妈，表达我们的孝心和爱心，大家说好不好 生：好。 2．欣赏作品，激发情趣 师：首先，请同学们观看大屏幕，在屏幕上有两幅图片，大家认真观察一下，哪一幅是真花？观看之后你想说些什么呢？ 生1：看着都一样。 生2：如果光靠看花，无论如何是看不出真假的，我是看到右面牡丹的花茎细，才看出它是假的。 生3：如果不仔细看，真的看不出来哪个是真的哪个是假的。 师：是的，如果不仔细看还真看不出来呢。 大家有谁知道它是利用一种什么样的材料制作的吗？ 生：不知道。 师：老师告诉大家，它是利用一种类似于妈妈们在夏天所穿的尼龙丝袜的材质再辅以金属的铁丝手工扎制而成的，我们称它为丝网花。 （展示丝网花作品）丝网花的花形逼真，犹如鲜花一般，而且色泽多样可根据个人要求进行选择搭配。不易褪色，历久如新。这节课让我们共同走进丝网花的世界，一起动手，让我们每一个人都成为制作的小能手吧！ 三、学习制作 1．认识材料和工具 师：制作丝网花时要用到一些工具和材料，在制作之前我们先来认识一下。 请大家打开桌上的工具箱，把工具箱的盖子放到桌上作为制作台面。我们一起来清点里面的工具和材料吧！（学生跟着老师清点，教师边清点边展示它们的作用和特点。） 工具箱里有剪刀、尖嘴钳，这个圆形的圈，我们称它为套筒。在这节课我们用它来固定铁丝做圈的。套筒一般从小到大有1-8号圈，今天我们将使用这个7号圈。另 ... ...
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