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课件网) 部 编 版 四 年 级 下 册 语 文 15 白 鹅 第二课时 学习 目标 1．感受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的。（重点） 2．朗读课文，感受作者用词的准确生动和幽默风趣，体会语言的趣味。（重点） 3．能说出不同作家笔下白鹅的共同点，体会其表达的相似之处。（难点） 复习导入 这是一只 的白鹅！ 高傲 谁能用一个词语说说白鹅给你留下的总的印象？ 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 高傲 整体感知 鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 先总后分 叫声 吃相 步态 学习任务一 细读课文 感知高傲 自读3-7自然段，学习步骤如下： 1.画一画，画出表现白鹅高傲的词语。 2.找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。 自主阅读： 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 感受高傲 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 感受高傲 鹅的步态，更是傲慢了。 感受高傲 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。……这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 感受高傲 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 傲然站着 毫不相让 三眼一板 一丝不苟 从容不迫 架子十足 读词语： 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 傲然站着 毫不相让 三眼一板 一丝不苟 从容不迫 架子十足 给词语分类： 叫声 步态 吃相 学习任务二 品读句段 体会感情 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 对比，写出了鹅的叫声“大”和“严厉”。 拟人 品读句子 练习说话 展开想象： 如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 1.见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： 你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！ 2.当篱笆外有人走路时，它会扯着喉咙大吼道： 外面谁在走动？最好离这儿远一点！ 鸭的步调急速，有局促不安之相； 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 品读句子 把鹅的步调从容和鸭的局促不安形成鲜明对比，更显出鹅的傲气十足，十分有趣。 净角：是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 作者把鹅与鸭进行对比，还使用比喻的手法，把“鹅”比作“京剧里的净角”写出鹅的高傲。 句子中理解 品读句子 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 （把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？） 把鹅称为“鹅老爷”，表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。 ... ...
