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课件网) 一 进位加法和退位减法 第5课时 6、5、4、3、2加几和相应的减法 课时目标 1.使学生学会自主地选择计算方法，独立、正确、熟练地进行计算。 2.使学生在现实情境中，进一步使用“凑十法”进行口算。 3 .使学生进一步感知加、减法之间的联系，熟悉并乐意运用“想加算减法”,促进计算能力的提高。 4.在解决实际问题中，体会数学的作用，发展应用数学的意识。 情境引入： 同学们，可爱的小熊又来到了我们的课堂。还带来了礼物，大家想看看吗 14 小熊的数字卡片与下面数字卡片的和是多少 13 12 11 10 9 小熊的数字卡片上的数如果是6呢 情境引入： 大家对进位加法已经有了一定的经验，那么今天这节课我们先来探究6加几。 新知互授 瞧，小兔妹妹和小熊弟弟一起去熊叔叔那儿购买一些梨。 观察这幅图，说一说，黄梨有几个 青梨有几个 新知互授 有_____个 有_____个 6 5 从图中知道了黄梨和青梨的个数， 你能提出什么数学问题 一共有多少个梨？ 黄梨比青梨多多少个？ 新知互授 如何求一共有多少个梨？ 新知互授 要求“一共有多少个梨” 黄梨个数 + 梨的总数 青梨个数 = 列式为： 6 + 5 = 怎样计算6+5呢 用黄梨个数加青梨个数，用加法计算 新知互授 计算： 6 + 5 = 11 方法一 拆小数，凑大数 6 + 5 = 10 4 1 11 把6凑成10 新知互授 计算： 6 + 5 = 11 方法二 拆大数，凑小数 6 + 5 = 10 1 5 11 把5凑成10 小结 这两题相同的地方是： “凑十法” 先凑成十，然后再用十加剩下的小正方体个数。 新知互授 条件 黄梨有6个 青梨有5个 问题 一共有11个梨 根据题中的条件和问题，你能编出用减法计算的问题吗 这里我们编问题时要注意什么 一共有11个梨。 有6个， 有多少个？ 新知互授 黄梨个数 - 梨的总数 青梨个数 = 列式为： 11 - 6 = 要求青梨有多少个，就是用梨的总个数减去黄梨的个数，用减法计算。 一共有11个梨。 有5个， 有多少个？ 新知互授 青梨个数 - 梨的总数 黄梨个数 = 列式为： 11 - 5 = 要求黄梨有多少个，就是用梨的总个数减去青梨的个数，用减法计算。 新知互授 11 - 6 = 11 - 5 = 怎样计算呢？ 新知互授 方法一 想加算减法 先想6加几等于11 6+ = 11 5 11 - 6 = 5 11 - 6 5 个 新知互授 方法一 想加算减法 先想5加几等于11 5+ = 11 6 11 - 5 = 6 11 - 5 6 个 新知互授 方法二 破十法 11 - 6 = 4 1 10 5 - + 5 11 - 5 = 5 1 10 6 - + 6 新知互授 方法三 平十法 11 - 6 = 10 1 5 5 - - 5 11 - 5 = 10 1 4 6 - - 6 小结 十几减6、5的计算方法： 想加算减法 破十法 平十法 新知互授 4+8 = 先算一算，再说说是怎样算的。 12 -4 = 3+ 9= 12 - 3= 5+8 = 13 - 5= 12 8 12 9 13 8 想加算减法 小结 在计算十几减5、4、3时，想5、4、3 加几等于十几，这里的几就是它们的差。 巩固练习 1. 5+6 = 11 12- 5= 7 巩固练习 2. 7 + 4= 11 9 + 2= 11 7 + 5= 12 4 + 7= 11 2 + 9= 11 5 + 7= 12 观察这里的加数与和，你有什么发现 加数的位置调换了，结果都是相同的。 巩固练习 3. 3 + 8= 11 6 + 9= 15 5 + 9= 14 11 - 8= 3 15 - 9= 6 14 - 9= 5 11 - 3= 8 15 - 6= 9 14 - 5= 9 你是怎样很快找到结果的 第二、三行的算式与第一行的算式有关，“想加算减”。 巩固练习 4. 12 13 14 6 7 8 9 7 5 观察每一组算式中的数，猜一猜会有什么变化规律。 你觉得每一组算式中，哪一组的算式结果会大一些 为什么 巩固练习 5. 明明家养了4只灰兔，9只白兔。一共养了多少只兔？ 从题中你知道了哪些数学信息 4 + 9 = 13（只） 巩固练习 5. 问题 (1)：一共养了13只兔，灰兔有4只，白兔有多少只 问题 (2)：一共养了13只兔，白兔有9只，灰兔有多少只 13 – 4 = 9（只） 13 – 9 = 4（只） 课时作业 一. ... ...
