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课件网) 大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。从古至今有很多诗人描写赞颂大雁。你能说出几个关于大雁的诗句吗？ 你注意过天空中飞过的大雁吗？ 一、新课导入 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ———李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ———王维《使至塞上》 乡书何处达，归雁洛阳边。 ———王湾《次北固山下》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ———高适《别董大》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ———范仲淹《渔家傲》 你能说出几个关于大雁的诗句吗？ 7* 大雁归来 1.整体把握文章，理解本文主旨。（重点） 2.品味语言的生动性和浓浓的抒彩。（难点） 3.树立保护野生动物的观念，培养亲近自然、回归自然的情感。（重点） 二、学习目标 三、走近作者 利奥波德（1887—1948） 美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。代表作《沙乡年鉴》。这是一本自然随笔和哲学论文集。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德及其家人考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。 四、背景链接 为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。 雾霭 缄默 迁徙 沼泽 瞄准 枯燥 窥探 蹼鹬 颈雉 狩猎 号 角 角 斗 五、字词积累 ǎi jiān xǐ zhǎo miáo zhì shòu pǔ yù kuī zào jiǎo jué 五、字词积累 迁徙： 缄默： 沼泽： 喧嚷： 弥漫： 稀疏： 迁移。 闭口不说话。 水草茂密的泥泞地带。 （好些人）大声地叫或说。 （烟尘、雾气、水等）充满；布满。 （物体声音等）在空间和时间上的间隔远。 五、字词积累 滑翔： 坚定不移： 目空一切： 某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 （立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。 一切都不放在眼里，形容骄傲自大。文中指鸟群专注地高高飞翔的姿态。 六、读课文，整体感知 1.理清文章脉络 第一部分 1-5 描写大雁归来时的情景。 第二部分 6-10 介绍大雁的日常生活特点。 第三部分 11-13 揭示主题，写大雁的联合观念值得人类借鉴。 全文分为3个部分 说明顺序 时间顺序 2.用自己喜欢的方式读文，并思考问题：作者笔下的大雁有哪些特点？ 六、读课文，整体感知 归来的时间 3月 南飞的路线 笔直 北归的路线 沿河弯曲 三月接触到水 喧嚣 喜欢的食物 玉米粒 4月的夜间 集会喧鸣 孤雁的鸣叫 忧郁 雁队的数字 六只或其倍数 集会减少的时间 5月 1.朗读课文第1自然段，说说你对这段话的理解。 承接题目，总领全文，运用对比，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。 七、课文精讲 2.快速浏览第一、二部分，找出作者对大雁活动进行描绘的语句，体会写法及作用。 “拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。 ②第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 “邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时让人从大雁身上可以看到一种美好的友情。 2.快速浏览第一、二部分，找出作者对大雁活动进行描绘的语句 ... ...
