中小学教育资源及组卷应用平台 20* 井冈翠竹 国学名句:天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。———《孟子》 学习目标 1.整体感知，了解课文大致内容，积累精彩语句。 2.抓重点段落和词句，品味词语的感彩，体会课文饱含的革命情怀。 3.了解时代背景并体会井冈翠竹所象征的坚强不屈、默默奉献、乐观向上的革命精神。 学习重点 抓重点段落和词句，品味词语的感彩，体会课文饱含的革命情怀。 学习难点 体会作者描写井冈翠竹的语句在文中的表达效果。 自主突破 1.下列加点字读音有误的一项是（ ） A.深坳（ào） 梭镖（biāo） 凯歌（kǎi） 郁郁苍苍（yù） B.稠密（chóu） 砍伐（fá） 呼啸（xiào） 重重叠叠（dié） C.摇撼（hàn） 陡峭（qiào） 悬岩（xuán） 魂飞魄散（pò） D.赣江（gàn） 功勋（xún） 旋转（xuán） 幽谷荒滩（yōu） 1.B 解析：B项“勋”应读xūn。 2.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。 B. 这位出生入死的老将军，百战百胜，功勋卓著。 C．河水川流不息，在狭窄的河道中汹涌着，以不可阻挡之势向大海奔去。 D. 怎样建造这宏伟的人民广场，大家绞尽脑汁想出了好办法。 2.C。解析:川流不息：比喻时光的流逝和大自然的运行永无休止。也形容行人、车马、船只等往来不绝。该成语用错对象。 3. 下面语段中有语病的一句是（ ） （A）新时代为每个人提供了无比广阔的人生，（B）祖国的繁荣发展让人人都享有人生出彩的机会，（C）唯有全力以赴、奋勇拼搏，方能不负时代、不负韶华。（D）与祖国同心，与时代同行，高扬奋斗风帆、焕发昂扬斗志，我们必能成就人生的梦想，共同创造美好的未来。 A. A B. B C. C D. D 3.A。解析:成分残缺。修改建议：可在“人生”后添加“舞台”。 4．下列句子对修辞手法的判断错误的一项是（ ） A．当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？（设问） B．毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。（拟人） C．风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高。（排比） D．你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？（反复） 4.A。解析:这个句子是一般的疑问句，不是设问，本句没有运用修辞手法。 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最□森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。 A．，。 …… B．、：…… C．，：； D．、。； 5.B。解析:顿号是句子内部小的停顿，常用在并列的词或短语之间。“共同的”“唯一的”是并列的词，因此此处应该用顿号。 合作探究 6.阅读全文，找出本文的线索，说说全文结构及顺序。 6.线索：竹之功绩。 全文结构及顺序：由竹子外形写到功绩，先总后分，结尾总结点题。写竹之外形，按远近顺序，写竹之功绩，按过去到现在的时间顺序写。 7.为什么说井冈山的竹子是革命的竹子呢 7.第5自然段:红军战士用竹子做器具当武器同敌人战斗。 第8、9自然段:井冈翠竹坚贞不屈。 8.作者写了哪三类人呢 他们各有什么特点 8.老乡:视红军战士为亲人 战士:不怕困难，忠于革命 革命家:身先士卒，高瞻远瞩 9.在社会主义建设时期，井冈翠竹都有那些贡献 9.一写开发竹林，二写修竹滑道，三写走上征途。 10.赏析下列句子。 到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳时的奇兵，有的看来 ... ...
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