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课件网) 学写游记 古语云:读万卷书,行万里路。近年来,随着生活水平的提高,人们外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象 变成文字,写成游记,那是很有意义的事。这节课我们就 一起学习如何写好一篇游记。 情境导入 1.能抓住景物特点、按照一定顺序进行游记的写作。 2.记叙中抓住景物的主要特征,详略得当,重点突出。 3.能够寓情于景,融理于景,正确地抒发自己的真情实感。 学习目标 壹 重难点讲解 整体感知 “游记，散文的一种。主要记述旅途见闻，某地的历史沿革、现实状况、社会习尚、风土人情和山川景物、名胜古迹等，也表达作者的思想感情。文笔轻快，描写生动。” 游记是描写游览中的所见所闻，并表达自己思想感情的文章。 什么是游记？ 游记的“所至”“所见”“所感” “所至”：就是作者的游踪。 “所见”：就是作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。 “所感”：就是作者由所见所闻，引发的所思所想。 看看下面这篇小游记日记，从写作角度说说它存在什么问题。 5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。 10点，我们到了公园门口，买票进去。 首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。 我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。 我们爬上了名为琼岛的小山，看到了负有盛名的北海白塔。 游览北海公园 5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。 10点，我们到了公园门口，买票进去。 首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。 我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。 我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔。 这是一篇“记流水账”式的游记。缺少对具体景物的描写；材料主次不清，详略不当；缺少自己游览时的独特感受和思想情感的表达。 请同学们阅读教材P111、112的写作材料，勾画并提炼重要信息。 游记往往包含两方面的内容：一是交代游踪；二是描写景物，抒发感受。后者是写作的重点，须详写；前者则宜简略，只要能起到交代和串联作用即可。游览过程中一些特别的经历也可写出来，以增强文章的可读性。 写好游记的关键： 描写景物时，要抓住最富有特征或代表性的，或者是你感受最深的景物来写，从不同的角度，运用不同的表现手法，鲜明地呈现其独特、令人难忘之处。 要写出游览过程中的所见所闻，其中还要融入自己的情感。 一篇好的游记，往往还具有知识性。 贰 重难点讲解 精读细研 游记主要写什么 一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文。 二是描写景物，抒发感受。 后者是写作的重点，须详写；前者宜简写，不必事无巨细地叙述出来。游览过程中一些特别的经历可以写出来，以增强文章的可读性。 比如《登勃朗峰》的后半部分，写那个“车夫之王”的言行，这是旅途中难得的趣事，值得一写。 无论你是有所准备地去游览，还是回想曾经的旅游，都要注意捕捉这些信息：游览的山川景物有什么与众不同之处，有哪些神话传说、乡风民俗、名人铁事、碑文楹联……这些都是你写作中的“源头活水”。 1.捕捉信息，梳理素材。 游记应该怎样写 作文如串珠，需要一条线索。游记常常以“游踪”为线索，将自然风光和游览观感有机结合起来。 课文借鉴： 如《一滴水经过丽江》的游踪为：玉龙雪山顶→驿道→纳西族村庄→丽江坝草甸→落水洞→黑龙潭→四方街前→玉河→四方街→城外的果园和田地→丽江坝中→金沙江边→跃入江流→奔向大海。行文借助一些标志性或提示性的词句，把游踪展现得非常清楚。 2.游踪清晰，线索分明。 游记要交代游览的过程，却又不能写成面面俱到的流水账。在写 ... ...
