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课件网) 义务教育教科书·美术二年级(下册) 假如我是巨人 请说出画面中两种动物的名称 比一比,它们谁大?谁小? 这是真实生活中的大与小。 在想象的世界里,谁变大了?谁变小了? 小老鼠总是被大猫咪追的到处跑。 老师今天要帮帮小老鼠,给它施魔法。 谁变大了? 谁变小了? 小老鼠多神气啊!当然这是我们想象出来的。在想象的世界里什么都有可能发生。你们有没有想过如果我自己也变得高大,会有什么奇妙的事情发生呢? 假 如 我 是 巨 人 同学们猜一猜巨人会有多高大呢? 让我们通过一个谜语来借鉴一下。 站立好象一铁塔 坐下犹如一小山 两脚就像电线杆 力大无穷把山搬 你猜是什么呢? 巨人 想想:怎样能把画面中普通的人物变成巨人一样的高大? 小魔术:巨人变变变。 大和小 是通过“ ”看出来的! 比较 通过比较让人物变得更加高大、威武。 《格列佛游记》你读过吗? 听故事,说说:格列佛的奇遇。 他的名字叫格列佛,是经典名著《格列佛游记》中的主人公。 格列佛在小人国中变成了巨人。 小人国的人有多大呢? 小人国的人有多大呢? 你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗? 格列佛刚来到小人国的时候,小人国的人们害怕他,有的人还向他的身上射箭。 但是格列佛却宽厚地原谅了他们,小人国的人们对他的做法非常感激。 渐渐地,小人国的人们和格列佛成为了好朋友,有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏的游戏呢。 格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人国与邻国之间的战争,他用绳子将邻国的战船扎在一起,不让他们航行。 你们认为格列佛是一个什么样的人? 善良勇敢 热爱和平 今天,老师请来了小人国里的客人,你们想见一见他们吗? 你能总结一下大人国、小人 国的人与景物之间的关系吗? 让我们展开想象的翅膀,把自己也变成一个巨人吧! 请闭眼,我们现在已经是一个巨人,伸开手,我有太阳那么大,我比地球还要大。我的腿比摩天大楼还要长。我的手掌张开就好像一颗树。睁开眼睛. 小游戏表演秀 假如你是一个巨人,会看到一个怎样的世界?将会有什么样的奇遇?你能演一演吗? 我们和家具比一比 我们和建筑比一比 巨人都能做哪些事呢? 巨人的巨大与其他人的微小,形成强烈对比,突出大与小。 巨人与小人对比 画面中只表现出巨人的身体局部,其他人物则画出全身,从而形成强烈对比,体现大与小。 巨人与背景对比 摘果子 迷路了 狮子来了 过 河 成为巨人的我们不仅可以帮助有困难的人,还可以在愉快的节日里会为小朋友们带来欢乐,你会为小朋友们做哪些事情呢? 就让我们来欣赏一下 绘画中的小朋友们是怎么做的吧! 快乐的歌 去月亮上玩一玩 我是一座山 一起表演 成为“巨人”。不仅可以帮助别人。还可以给别人带来欢乐。 给大家介绍一位新朋友~他也想成为巨人~他是谁呢? 魔法口令:1 2 3!多 多 变! 我叫多多 把多多变大,周围事物变小 。 魔法口令:1 2 3!多 多 变! 你发现了什么? 刚才的观察中,谁观察到多多在画面中是怎样变成巨人的? 多多变大 周围变小 温馨 提示 比一比谁的想象力最丰富 小朋友们想象大赛马上就要开始了! 你们准备要画怎样与众不同,超能力的巨人,他会为人类做些什么呢? 请边画边想故事。 准备好了吗? 请画出一幅有趣的关于巨人的作品!! 小画家!动起来! 展览时间! 我来参与! 我们一起评一评! 生活中的“巨人” 在大人国里景物很大 在小人国里景物很小 学 生 作 业 学 生 作 业 *我知道了大与小的对比关系; *我的画面想象力丰富,我是一个快乐的巨人。 评一评说一说 无论是做巨人还是普通人,我们都应该做个诚实、善良、爱帮助别人的人! 请用比较的方法画一画:你是一位巨人,来到小人国的奇遇或者做了哪些好事。 ... ...