13.花钟 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．细读课文深感悟。 植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理，把序号写在括号里。( ) A．节省了看时钟的时间。 B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。 C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。 2．下列加点字的读音正确的一项是（ ）。 A．干燥（zào） 灼烧（zuó） B．舒适（shì） 争斗（dòu） C．强光（qiáng） 内容（lèi） D．优雅（yá） 吻合（wěn） 3．下列词语中注音全部正确的一项是（ ） A．内（nèi）容 干燥（zào） 灼（zuó）伤 B．适（shí）宜 万寿（sòu）菊 展示（shì） C．组（zǔ）成 芬（fēn ）芳 吻（wěn ）合 D．苏醒（xǐng） 强（qiǎng）烈 修建（jiàn ） 4．下列划线字的读音不正确的一项是（ ） A．干燥（cāo） 芬兰（fēn） B．灼伤（zhuó） 内外（nèi） C．适应（shì） 组词（zǔ） D．文雅（yǎ） 亲吻（wěn） 5．新角度：小明在春游时看到了百花你争我抢，竞相开放，十分艳丽的景象，这种景象用下面哪个词语来形容最合适？（ ） A．芬芳迷人 B．欣然怒放 C．争奇斗艳 D．含笑一现 二、填空题 6．给形近字组词。 懒 适 艳 梦 湿 嫩 括 绝 楚 温 7．小小书法家（看拼音，写汉字） 发nù mù 色 枯zào yǎ 致 wěn 别 8．在括号里填上合适的词语。 的花瓣 传播 的气味 观察 的空气 修建 的阳光 寻找 9．把下列词语补充完整。 争( )斗( ) ( )( ) 迷人 ( )( )怒放 10．课外小练笔 一年十二个月，不同的花开放的时间是不同的。 一月： 二月： 三月： 四月： 五月： 六月： 七月： 八月： 九月： 十月： 十一月： 十二月： 三、语言表达 品读句子，完成练习。 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ 11．“大致”这个词语，使句子意思表达得更加准确，也更符合实际情况。请你在下面的句子中用“_____”画出这类词语。 ①中午十二点左右，午时花开花了。 ②它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 ③我大概下午三点到家。 ④我们现在出发，也许能碰见他。 12．用“只要……就……”写一句话。 四、现代文阅读 课文精彩回放。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì sì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 13．给加点的字选择正确的读音。 14．我能从文中找到下面词语的反义词。 粗糙( ) 湿润( ) 安全( ) 15．读了这一自然段，我知道不同的植物为什么开花的时间不同了： ① ② 课外阅读。 梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密密匝匝的绿叶，看见金色的阳光在闪烁。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出“呵呵”的笑声。我们把黑色草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 16．选文是按照 顺序来介绍梧桐树的。请你找出相关的词语，写在下面的横线上。 17．联系上下文，想一想再 ... ...
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