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课件网) 说一说：你知道关于荷兰的哪些知识？ 19 牧场之国 第一课时 一、读准字音 远眺 毛毡 膘肥体壮 公爵 牲畜 哞哞声 检查预习 三、初读感知 本文作者笔下的荷兰是由大片_____和成群的____ ___组成的自然王国，体现出动物与人、与自然和谐相处的美好意境，表达了作者对荷兰的_____之情。 二、理解词语 根据意思写出课文中相应的词语。 1.形容悠闲从容，心情舒畅。 （ ） 2.把一物体嵌入另一物体内。 （ ） 3.形容牲畜肥壮结实。 （ ） 课文第1自然段起到统领全文的作用，用一句话点明了荷兰这个国家的三个特点，明确了本文是将笔触定格于荷兰广衰的牧场。 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 第1自然段在文中的作用是……；这样写的好处是…… 1 自读课文，思考：课文描写了荷兰牧场的哪几幅画面？圈画出关键句； 2 小组交流，班级展示。 任务一 绿色低地上，牛群在吃草； 傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了。 绿色草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得； 辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰； 任务二 画出课文写牛群吃草的景象的语句，思考：这样写有什么好处？做简单批注； 文中这样的句子还有哪些？读一读，抄下来。 小组交流，班级展示。 品读第2-4自然段： 作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，如，“牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄”。找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来。 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 “端庄”一词写出了……；本段中这样的句子还有……； 这幅画面可以概括为…… 面对此情此景，我体会到…… 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 这样的句子还有…… 面对此情此景，我体会到…… 有感情地朗读课文。 这幅画面可以概括为…… 19 牧场之国 第二课时 读第5自然段，边读边思考： 本段描写了哪两个时间场景？ 结合文末的泡泡，思考：你从哪些描写体会到了“宁静之美”？傍晚之后，又有哪些景象表现了“真正的荷兰”的特点？找出课文中对应的语句，做简单批注； 小组交流，班级展示。 任务三 我从文中描绘的……中体会到了的荷兰牧场的宁静之美。 本段描写了……两个时间场景； 傍晚牧场的特点可以概括为……；我从……等词句中感受到这一特点。 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 这就是真正的荷兰。 有感情地朗读课文。 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐 ... ...
