初中生“珍爱生命 预防溺水”主题班会 教案

初中生“珍爱生命 预防溺水”主题班会教案 班会目标 1.认知层面：学生深入了解溺水事故的严重危害性，清晰认识到溺水对个人生命、家庭以及社会造成的巨大影响，从而从内心深处提高防溺水的安全意识。 2.技能掌握：学生熟练掌握预防溺水的各类安全知识，包括但不限于危险水域的识别、正确的游泳准备及注意事项等，同时切实掌握遭遇溺水危险时的自救互救技能，以应对可能出现的紧急情况。 3.意识培养：通过班会活动，培养学生遵守安全规则的自觉性，让学生在日常生活中时刻保持警惕，树立强烈的自我保护意识，将防溺水安全观念融入到行为习惯中。 班会时长 45分钟 班会流程 导入环节 1.话题引入：同学们，随着气温逐渐升高，暑假也即将来临。在炎炎夏日里，大家肯定都盼望着能有一些清凉又有趣的活动来消暑。那老师先问问大家，暑假里你们最喜欢的消暑活动是什么呀？（请几位同学发言，活跃课堂气氛） 2.数据警示：（展示提前精心绘制的手绘溺水事故数据图板）同学们，大家刚才的想法都很有趣。但是，老师接下来要给大家看一组令人痛心的数据。据统计，我国每年大约有5.7万人死于溺水，这是一个多么惊人的数字啊！更让人揪心的是，其中14岁以下的青少年儿童占比高达56%。而且，90%的溺水事故都发生在那些无人看管的野外水域。大家看，这些冰冷的数据背后，是一个个鲜活生命的消逝，是一个个家庭的破碎。 3.主题切入：所以，今天我们就一起来深入探讨如何避免被这个“夏日杀手”———溺水所威胁。生命对于我们每个人都只有一次，我们一定要格外珍惜。接下来，就让我们开启今天的防溺水安全之旅。 危险水域识别 1.小组讨论：同学们，我们知道溺水事故大多发生在危险水域，那在我们的生活中，都有哪些常见的危险水域呢？现在，请大家以小组为单位进行讨论，把你们想到的危险水域都列出来。（给学生3分钟时间进行小组讨论，教师巡视各小组，鼓励学生积极发言） 2.角色扮演：好啦，讨论结束。接下来，我们要进行一个有趣的角色扮演活动。老师请3组同学分别模拟“野泳邀约”的场景。在表演过程中，其他同学要认真观看，仔细找出对话中的危险行为。（安排3组学生上台表演，每组表演时间约1-2分钟，表演内容围绕有人邀约去野外危险水域游泳展开，例如：“听说村头那个池塘水可凉快了，咱们一起去游泳吧，反正也没人管。”“好啊，那里水又深又好玩，比游泳馆有意思多了。”等等） 3.教师总结：（表演结束后）感谢这几位同学的精彩表演。现在，哪位同学能来说说你在刚才的表演中发现了哪些危险行为呢？（请几位同学发言）大家都观察得很仔细。针对这些危险行为，老师要给大家总结“六不准”原则，请大家认真记好。（教师在黑板上板书“六不准”原则，并详细解释每条原则） ①不私自下水游泳：没有大人的陪同，千万不能自己一个人去游泳，因为一旦遇到危险，没有人能及时帮助我们。 ②不擅自结伴游泳：即使有小伙伴一起，也不能擅自去游泳，一定要经过家长或老师的同意。 ③不在无家长/老师带领下游泳：大人有着更丰富的经验和更强的能力，在遇到危险时能更好地保护我们，所以游泳一定要有家长或老师陪着。 ④不到无安全设施水域游泳：像野外的池塘、水库等地方，没有配备如救生圈、警示牌等安全设施，一旦发生意外，很难得到及时救援。 ⑤不到不熟悉水域游泳：不熟悉的水域可能存在暗流、漩涡、水草等危险，我们不知道水下的情况，贸然下水非常危险。 ⑥不盲目下水施救：如果看到有人溺水，千万不能盲目跳下去救人，这样不仅救不了别人，还可能把自己也搭进去，一定要保持冷静，运用正确的方法救人。 自救技能培训 1.情景模拟 保持镇定：同学们，假如有一天，我们不小心突然落水了，这个时候保持镇定是非常关键的。下面，老师给大家示范 ... ...