【2025新课标】花城版音乐四年级下册第3课《春江花月夜》《百鸟朝凤》《匈牙利舞曲第五号》课件+素材

(课件网) 第3课 音乐中的 动与静 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 (二)艺术表现 能哼唱歌曲，并能分析歌曲的旋律、节奏。 （四）文化理解 通过教学，培养学生的音乐审美能力和乐感，提高他们对音乐的兴趣和欣赏水平。 (一)审美感知 通过欣赏和实践，感受音乐中“动”与“静”的不同表现，并能用语言和文字表达出来。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 01 新知导入 同学们，欣赏下面两幅画，比较一下，哪幅画有动感，哪幅画有宁静感？ 音乐也可以给人以“动”或“静”的不同感觉。 今天，老师带你们了解音乐中的“动”或“静”《春江花月夜》 《百鸟朝凤》 《匈牙利舞曲第五号》 02 新知讲解 欣赏下面两首乐曲，《春江花月夜》和《百鸟朝凤》，把自己感受到的“动”或“静”写在括号内。 《百鸟朝凤》是一首著名的山东民间乐曲，其流行区域很广，在山东、安徽、河南、河北等地都有不同版本。乐曲以热情欢快的旋律唤起人们对大自然的热爱，对劳动生活的回忆。乐曲中我们仿佛听到布谷鸟、鹧鸪、燕子、山喳喳、蓝雀、画眉、百灵、蓝腊嘴等鸟儿的叫声，好像还有公鸡的啼鸣，寓意着黑夜的消逝和朝阳升起的生动意境。 箜篌曲《春江花月夜》并非直接由某位作曲家为箜篌创作，而是基于同名诗作改编而来。原诗《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的代表作，被誉为“孤篇横绝全唐”。后来，这首诗作被改编成多种音乐形式， 包括箜篌曲。箜篌曲《春江花月夜》旋律优美，结构清晰，富有层次感。它通过箜篌独特的音色和演奏技巧，生动描绘了江南春夜中月夜、花影、江水、远山等自然景象，展现了优美、宁静、祥和的氛围。 从速度和力度这两种音乐要素，比较《春江花月夜》和《百鸟朝凤》不同的动态或静态。 我们会发现：速度和力度在造成音乐的“动”和“静”中起到了重要的作用。 下面聆听音乐比较《春江花月夜》与《百鸟朝凤》的速度和力度，将自己感受到的快、慢、强、弱填在相应的空格内。 《春江花月夜》的速度是中速、力度是：优美地轻柔地 《百鸟朝凤》的速度是快速、力度是：生机勃勃地 有力地 接下来，欣赏一段德国作曲家勃拉姆斯创作的《匈牙利舞曲》（第五号）片段。 《匈牙利舞曲第五号》是德国著名作曲家勃拉姆斯创作的二十一首《匈牙利舞曲》中的第五首。乐曲情绪热烈、奔放，速度时快时慢，力度时强时弱，具有鲜明的匈牙利舞曲风格，深受世界各国人民的喜爱。这首乐曲被改编成多种乐器演奏形式，成为一首不朽的世界名曲。其结构为三部曲式。 聆听乐曲 感受乐曲的情绪是怎样的？ 哪一段旋律给你的印象最深？ 乐曲情绪热烈、奔放，速度时快时慢，力度时强时弱，具有鲜明的匈牙利舞曲风格。 这首作品分为几个部分？ 这首乐曲是由三部分构成的。 A部分有两个主题，我们先来听一听第一主题的情绪是怎样的，它的速度和力度分别有什么特点。 这段旋律的情绪是热烈、奔放的，速度快，力度也很强，下面请同学们用“啦”来跟琴哼唱旋律 下面我们来聆听第二个主题，这段音乐的情绪要比刚才的音乐更加热烈奔放，你们能听出为什么吗 旋律的音区高了，个别音还有重音记号。 那么第二主题的速度和力度有什么变化？ 同学们听得很仔细，力度时强时弱，速度时快时慢。 下面请同学们用节奏型X0|X0|X0|X0|第一部分音乐伴奏，注意强的时候强拍，弱的时候弱拍 下面我们跟琴学习第二部分： 1.请同学们数一数这一乐段出现了几个乐句？ 2.音乐在速度和力度上的特点是什么？ 这部分音乐的速度时快时慢，力度还时强时弱，和乐曲的A部分第二主题一样，体现了匈牙利舞曲的特点。 下面我们跟琴演唱一下这四个乐句 下面我们聆听最后一个乐 ... ...