小学《防拐骗安全教育》主题班会 素材

小学《防拐骗安全教育》主题班会教案 一、活动目标 1. 知识目标：学生能够全面且深入地了解常见的拐骗手段，不仅清晰知晓各类骗术的具体表现形式，还能明白其背后隐藏的危险。同时，牢固掌握一系列基本的防拐骗知识，包括但不限于如何识别潜在危险、如何巧妙应对陌生人等。 2. 能力目标：通过实际演练与互动，学生切实学会以坚定且恰当的方式拒绝陌生人的各种诱惑，无论是物质诱惑还是言语诱导。在面对危险情况时，能够迅速且准确地做出判断，并运用所学方法正确求助，从而有效保护自己。 3. 情感目标：显著增强学生的自我保护意识，使其在日常生活中时刻保持警惕。培养学生在突发危险状况下冷静思考、沉着应对的能力，让他们在面对拐骗威胁时能够勇敢、理智地应对。 二、活动准备 1. 教师准备：精心设计一系列情景模拟卡片，涵盖各种可能出现的拐骗场景，确保每个场景都具有典型性和教育意义。准备丰富多样的角色扮演道具，如不同款式的帽子、书包、各类玩具以及一些具有迷惑性的小礼品等，以增加角色扮演的真实感。同时，用心制作一张安全口诀手写海报，将防拐骗要点以简洁明了、生动有趣的方式呈现出来。 2. 学生准备：提前引导学生思考“遇到陌生人怎么办”这一问题，鼓励学生结合自己的生活经验和想象，准备一段简短但有针对性的发言，以便在课堂上能够积极分享自己的想法。 3. 教室布置：将桌椅精心围成半圆形，在中间留出宽敞的表演空间，为情景模拟提供充足的场地。在黑板上用彩色粉笔醒目地书写班会主题———�防拐骗安全教育”，并适当添加一些与安全主题相关的简单图案，营造出活泼且严肃的氛围。 三、活动流程 （一）导入环节：真实案例引思考 1. 案例讲述：教师神情严肃且生动地讲述一个简短而贴近生活的案例：“同学们，今天老师要给大家讲一个故事。小明像往常一样放学独自走在回家的路上，这时，一位和蔼可亲的阿姨走了过来。阿姨一脸焦急地对小明说，他的妈妈在上班途中突然受伤住院了，情况很紧急，现在需要小明赶紧跟她去医院。小明一下子愣住了，他心里既担心妈妈，又觉得这个阿姨有点陌生。同学们，你们说小明这个时候该怎么做呢？” 2. 提问互动：教师提出问题，引导学生思考：“如果是你，处在小明的位置，你会相信这个陌生人的话吗？为什么呢？”鼓励学生积极举手发言，分享自己的想法。接着，教师进一步提问：“那大家想一想，在我们的日常穿着或携带的物品中，哪些信息可能会不小心暴露我们的家庭隐私呢？就像小明身上可能有什么会让陌生人获取到有用信息的东西？”引导学生观察自己的校服、书包挂件等，思考这些物品可能带来的潜在风险。 （二）情景模拟：角色扮演学方法 1. 情景1：陌生人求助 场景设置：学生A扮演一位独自走在回家路上的孩子，表情天真无邪。教师则扮演一位看似迷路的陌生人，脸上带着焦急的神情，手里拿着一张地图，走向学生A。 任务要求：学生A要运用礼貌但坚定的语言拒绝为陌生人带路。例如，学生A可以说：“阿姨，我不认识您要去的地方呢，而且妈妈告诉我不能随便给陌生人带路。您可以去找旁边的警察叔叔或者其他大人帮忙呀。”在表演过程中，教师引导学生A注意说话的语气和态度，既要保持礼貌，又要让对方明确知道自己的拒绝态度。表演结束后，教师组织其他同学一起讨论，分析学生A的应对方式哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。 2. 情景2：物质诱惑 场景设置：学生B在“公园”（教室中间模拟区域）里开心地玩耍着，教师扮演的陌生人拿着一大包诱人的零食和几个崭新的玩具，满脸笑容地走向学生B。 任务要求：学生B要清晰、果断地说出拒绝的理由。比如，学生B可以大声说：“谢谢阿姨，但是妈妈说过不能随便要陌生人的东西，因为这些东西可能不安全，我不能要。”表演结束后 ... ...