8.1 薪火相传的传统美德 课件（共19张）+内嵌视频 2024-2025学年统编版初中道德与法治七年级下册

(课件网) 8.1 薪火相传的传统美德 1. 这些故事分别体现出什么传统美德 2. 你还知道哪些中华传统美德故事 精忠报国爱国；鹿乳奉亲—孝悌；孔融让梨—谦让等。 闻鸡起舞：西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。 程门立雪：杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朝风凛测。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。 1. 中华传统美德的重要性 2. 中华传统美德的内容（重点） 观看视频思考：中华传统美德有何重要作用？ ① 国无德不兴，人无德不立。 ② 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ③ 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 1.中华传统美德的重要性 思考：谈谈你对：“梨虽无主，我心有主”的理解。上述两则材料体现了怎样的传统美德？ 某个炎炎夏日，许衡外出，看见行人纷纷到路边的一棵梨树下摘梨解渴，他却不去摘。有人问他，如今兵荒马乱的，这棵梨树已经没有主人了，你为什么不去摘梨吃呢？许衡回答说：“梨虽无主，我心有主。” 东汉名臣杨震有一次调任东莱太守，上任途中路过昌邑，当地县令王密是他举荐的。为感谢提挈之恩，王密白天空手去见杨震，晚上却准备了十斤金子送他。王密说：“暮夜无知者。”杨震正色斥道：“天知，地知，我知，子知。何谓无知！”王密听后“愧而出”。 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ① 判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准，中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不绝的道德标准。 ② 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 2.中华传统美德的内容 你知道哪些有关环境影响人的事例或话语？面对好的榜样我们该怎么做呢？ 有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊!这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。 崇德向善、见贤思齐，不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚 “德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”“中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。”见贤思齐，见不贤而内自省也。“不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 2.中华传统美德的内容 正方：爱国行更重要 反方：爱国心更重要 限时15分钟 各方一辩陈述观点，n辩提问反驳，n+1辩总结 辩论题目：爱国心和爱国行，哪个更重要？ 精忠报国，振兴中华的爱国情怀。（中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家） 天下兴亡，匹夫有责的担当意识。（每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福） 禁烟大使 抗日英雄 戍边战士 水稻之父 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 （3） 精忠报国、振兴中华的爱 ... ...