专项三跨学科专练（含答案）2024-2025学年地理湘教版八年级下册

专项三　跨学科专练 　　跨学科·语文　（2024·曲靖二模）我国很多诗词、谚语蕴含着地理知识，如①“袖珍小马有能耐，火车没有汽车快”，②“黄梅时节家家雨”，③“三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死”，④“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，⑤“山北黄牛下地，山南水牛犁田”等，均反映了不同地理区域的地理特征。据此，完成1～3题。 1.①②③④依次反映的是我国哪几个地区的地理特征（　A　） A.云贵高原、长江中下游平原、华北平原、新疆 B.青藏高原、江淮地区、黄土高原、内蒙古高原 C.四川盆地、东南沿海地区、东北平原、新疆 D.云贵高原、东北平原、华北地区、内蒙古高原 2.⑤中的“山”是指（　B　） A.昆仑山脉　B.秦岭　C.天山山脉　D.南岭 3.下列叙述属于⑤中“山南”区域特征的有（　D　） ①河湖众多　②植被以落叶阔叶林为主　③以水田为主　④中西部地区水能资源极为丰富　⑤水热条件优越，盛产甜菜、甘蔗 A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①③④ 　　跨学科·语文　唐朝诗人岑参作《太白东溪张老舍即事，寄舍弟侄等》一诗中写道：“渭上秋雨过，北风何骚骚。天晴诸山出，太白峰最高……井阑上，一架猕猴桃……”其中提到的“渭上”“太白”都在陕西省宝鸡市眉县。据此，完成4～6题。 4.“渭上秋雨过，北风何骚骚”中北风主要带来的影响是（　C　） A.雷电 B.升温 C.降温 D.降水 5.“天晴诸山出，太白峰最高”，太白山是秦岭的主峰，下列关于秦岭南北两侧的表述，正确的是（　B　） A.传统交通工具：南侧以马车为主，北侧以船为主 B.耕地类型：南侧以水田为主，北侧以旱地为主 C.粮食作物：南侧以小麦为主，北侧以水稻为主 D.植被类型：南侧以落叶阔叶林为主，北侧以常绿阔叶林为主 6.眉县猕猴桃生长季节，对猕猴桃影响最大、最频发的自然灾害可能是（　A　） A.暴雨 B.火山 C.海啸 D.台风 　　跨学科·数学　下图是我国甲、乙两地区水资源总量、土地面积、人口及耕地对比图。读图，完成7～8题。 7.下列有关两地区的叙述，正确的是（　B　） A.乙地气候高寒 B.两地以秦岭－淮河为界 C.我国最大的岛屿在乙地区 D.甲地属于非季风区 8.由甲、乙两地区的对比分析可知（　D　） A.甲代表北方地区，乙代表南方地区 B.甲地区以旱地为主 C.乙地区主要为亚热带与热带季风气候 D.乙地区主要农作物是小麦、玉米、花生等 　　跨学科·数学　陕西省秦岭太白山得名因古时的山顶终年积雪、银光四射，故称太白山。读陕西省南部沿东经109°地形剖面图，完成9～10题。 9.由上图中的地形剖面图推测，划分我国南北方地区的主导因素是（　C　） A.降水 B.地形地势 C.气候 D.海拔高度 10.太白山的山顶终年积雪，其主要影响因素是（　B　） A.纬度位置 B.地形 C.海陆位置 D.人类活动 　　跨学科·美术　麦秆画是将麦秆经处理后，根据需要进行剪裁和粘贴而制作的工艺品，是一种历史悠久的传统工艺。下图是一幅表现农业生产过程的麦秆画。据此完成11～12题。 11.从原料来源看，更适合开展麦秆画创作的区域是（　A　） A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区 12.图中场景反映了（　B　） A.内蒙古高原放牧 B.华北平原旱地耕作 C.长江中下游平原水田耕作 D.云贵高原梯田耕作 　　跨学科·美术　剪纸是中国传统民间艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等。下图是一幅剪纸作品。读图，完成13～14题。 13.剪纸反映的景观主要分布于我国的（　D　） A.塔里木盆地 B.华北平原 C.珠江三角洲 D.黄土高原 14.下列属于该地区传统剧种的是（　B　） A.京剧 B.秦腔 C.昆曲 D.豫剧 　　跨学科·物理　某校学生利用下图所示的实验装置，研究不同自然要素 ... ...