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课件网) 同学们，你们能说说自己对这种小动物的印象吗？ 语文 五年级 上册 1、认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个生字，掌握“乖巧、清秀”等词语。 2、阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。 3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。 教学目标： 作者： 布封 （1707－1788）法国著名博物学家，作家，少年时就爱好自然科学，特别是数学。进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》。 文艺性说明文： 《松鼠》是一篇科学小品文，也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。 特点：科学性 生动性 通俗性 外形 活动范围和生活规律 行为特点 搭窝 其他习性 词语解释 驯良：和顺善良;驯服和善。本课指温顺善良温顺善良，而且又乖巧。 小松鼠非常的驯良。 默读第一部分（1），找一找：这段是围绕哪句话写的？用“_____”画出来。 中心句 外形特点 在这部分中，从哪些地方可以看出松鼠是一种漂亮的小动物呢？ 外形特点 从头到脚，描写有序 “清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。 外形特点 尾巴的形状及功能 吃相 外形特点 打比方 松鼠有类似人的特点 写尾巴时，先写形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处 根据上文，说说松鼠的样子吧。 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 闪闪发光 矫健 轻快 清秀、玲珑 帽缨形、翘起来 例句是从松鼠的体型、身长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰。 课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形的，突出了松鼠的特点，言语形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发阅读兴趣 对比阅读 自由读课文第二部分（2），和同桌说一说：松鼠的活动范围和规律。 活动范围 活动范围 经常指大多数时间，并非全部时间—说明文的严谨性 活动规律 白天休息，晚上活动 活动范围： 活动时间： 树林 晚上 （不侵犯人类） （不骚扰人类） 驯良 二次 读第三部分（3），感受松鼠的行为特点 行为特点 作比较 三个动词来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的特性。 只要......就......表现松鼠反应灵敏和动作敏捷。 行为特点 秋天储藏冬天的实物 读第四部分（4），感受松鼠的聪明 聪明能干 搭窝 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 选择窝址 表示顺序的词，条理清晰地介绍了它搭窝的过程 动作有条不紊，由此可见松鼠的聪明，勤快灵巧 搭窝过程 对比阅读 例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确简洁的信息。 课文的第四自然段详细的描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪明能干。 总结：这一部分从动作行为、储备粮食、搭窝特点三方面介绍了松鼠，从中你能看出松鼠的哪些特点呢？ 聪明 警觉 乖巧 读第五部分（5），看看作者是从哪几方面介绍松鼠的？ 其他习性 列数字 介绍了松鼠的 ， ， 。 生育情况 毛色变化 爱干净 对比阅读 例句提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。 课文第五自然段还谈到松鼠毛发的颜色，以及松鼠如何梳理毛发形象，生动的表现了松鼠爱干净的生活习惯。 讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢？ C.鲜明的事物特征 A.准确,生动的语言 B.合理清晰的结构 D. ... ...
