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课件网) 经 典 常 谈 名著导读 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的书籍。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 文学常识 任务一：观目录，分类别 1.古人将中国传统文化典籍分为四类，请根据经典内容进行配对。 经：经书，儒家的经典著作 史：史书，大部分都是正史 子：诸子百家著作和类书 集：收录诗文词总集和专集等 四书五经 文字学，西汉时称为“小学” 任务二：观内容，辨经典 1.以下是对各经典名著地位的介绍，猜猜这到底是哪一部经典？ A.它是中国最古的记言的历史，据说就是“上古帝王的书”。 B.它是一部划时代的字书，是文字学的古典，它能帮助人们通读古书。 C.它们是古时参加科举时必读的书籍，将孔子的理想主义结合治世的现实主义。 D.它是我国最早的诗歌总集，也是我国现实主义传统的源头。 《尚书》 《说文解字》 《四书》 《诗经》 任务二：观内容，辨经典 2.以下内容是摘自于《经典常谈》，请说说他们分别出自哪一章？ A.儒家有拿礼来包罗万象的野心，他们认礼为治乱的根本；这种思想可以叫作礼治主义。 三礼 B.他们凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。 战国策 C.社会动荡不安，有志之士们对于局势提出了种种的主张，并且开始开门授徒，形成了不同的流派，各“思以其道易天下”。 诸子 阅读此书时，要注重了解“古书的来历，其中的大要，历来对该书有什么问题，直到现在为止，对于该书已经研究到什么程度” 任务三：梳理内容，走进经典 东汉许慎《说文解字》 ———关于文字的二三事 许慎分析偏旁，定出部首，对书中每个字进行说解。该书保留了小篆和一些晚周文字，而今我们认识商周文字、探询汉以来的字体演变轨迹、研究字音、研究字义都需要研究《说文解字》。 任务三：梳理内容，走进经典 1.造字用字的六个条例：象形、指事、会意、形声；转注、假借 任务三：梳理内容，走进经典 2.汉字字体的演变过程： 甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书 任务三：梳理内容，走进经典 《周易》———此八卦非彼八卦 战国末期道家、阴阳学说盛行，儒家借卦爻辞（“卦爻辞”来自于占筮的记录）发扬儒家哲学。 八卦相传是伏羲氏画的，可以辟邪，因往知来，预言吉凶。 八卦是有了筮法之后才有的。商先民用牛骨或者龟甲来断定吉凶，是一种巫术。《周易》原是一部切用的筮书。 任务三：梳理内容，走进经典 《尚书》———一波三折发展史 《尚书》大部分都是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 秦始皇焚书时，伏生私藏《尚书》 汉文帝时，《尚书》才得以流传，被称为《今尚书》《今文尚书》 汉景帝时，从孔子旧居中发掘一些古文经传，便是《古文尚书》 之后引发了今古文之争 后来张霸、王肃伪作《古文尚书》，直到清朝才被证伪 任务三：梳理内容，走进经典 《诗经》———断章取义来解读 诗的源头是歌谣。有了文字后将歌谣记录下来，就是最初写的诗。记录歌谣的是乐工，记录的唱本有三百多篇（305），通称为“《诗》三百”。 孔子时代，诗篇的本义逐渐模糊，于是孔子就断章取义，用诗来讨论做人做学问的道理，以达到教化的作用 毛氏《诗传》 大毛氏创始《诗经》的注解，传给小毛氏，在小毛氏手中完成 郑玄《诗笺》 专给《毛传》作《笺》的，有时也采取别家的学说。 任务三：梳理内容，走进经典 《三礼》———礼治天下的理想主义 所谓三《礼》———《仪礼》《周礼》和《礼 ... ...
