(
课件网) 第十单元 常见的酸、碱、盐 课题1 溶液的酸碱性 （人教版）九年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 教学目标 化学观念： 能检验溶液的酸碱性。 科学思维： 了解溶液酸碱度的表示方法—pH值。 科学探究与实践： 改变溶液酸碱度的一些方法。 科学态度与责任： 了解溶液酸碱性对生活、生产的意义。。 新知导入 起来味道怎么样？ 摸起来手感怎么样？ 闻起来味道怎么样？ 新知导入 酸和碱是两类不同的化合物，我们应该怎样区分酸和碱呢？ 新知导入 一、酸碱指示剂 解决问题 剩下的还要烤几次？ 解决问题 探究新知 【实验探究1】 向溶液中加入酸碱指示剂 溶液 添加紫色石蕊 溶液后颜色变化 添加无色酚酞 溶液后颜色变化 白醋 肥皂水 变红 变蓝 不变色 变红 结论： 紫色石蕊 ：酸红碱蓝中性紫 酚酞本无色变红只因在碱中 探究新知 酸度计 酸度计又叫pH计，是较精确测定溶液酸碱度的仪器。酸度计有不同的型号，在精度和外观等方面有所不同。 剩下的还要烤几次？ 探究新知 二、溶液酸碱度的表示———pH 阅读教材P61-62，了解溶液酸碱度的含义及pH的变化范围并填空 1.对于生产、生活和科学研究中的稀溶液，其酸碱度常用____来表示， 的范围通常为_____。 注意：1、pH的范围通常为0~14 2、pH试纸测出的试纸为整数 探究新知 用pH试纸测定溶液的酸碱度 探究新知 2.测定的简便方法是使用_____，试纸测出的 只取_____。 3.酸性溶液的___7；中性溶液的___7；碱性溶液的___7。 越小，表示溶液的酸性越____； 越大，表示溶液的碱性越____。 【实验探究2】 阅读教材P61，观察实验并记录实验现象。 试纸 整数 强 强 实验操作 实验注意事项 _____ （1）在_____或_____ 上放一小片 试纸。 （2）用干燥洁净的_____ 蘸取溶液滴到 试纸上 （3）把试纸显示的颜色与 _____比较，读出 （1）不可将 试纸 直接放入溶液中进行 测试，以免污染试 剂。 （2）玻璃棒不可有 水，会稀释待测液 白瓷板 玻璃片 玻璃棒 标准比色卡 探究新知 pH<7 酸性 酸性最强 pH与溶液酸碱性的关系： 中性 pH>7 碱性 碱性最强 pH=7 探究新知 用pH试纸测定身边溶液的酸碱度 探究新知 身边一些物质的pH 血浆 7.35-7.45 唾液 6.6-7.1 胃液 0.9-1.5 乳汁 6.8-7.3 肝胆汁 7.1-8.5 胰液 7.8-8.4 尿液 4.4-8.0 人体内的一些液体和排泄物的正常pH范围 课堂总结 溶液酸碱度的应用 （阅读课本63页） 1、在化工生产中，许多反应都必须在一定pH范围的溶液里进行。 2、在农业生产中，农作物一般适宜在pH=7或接近7的土壤中生长;pH<4的酸性土壤或pH>8的碱性土壤，一般需要经过改良才适于种植。 3、测定雨水的pH，了解空气的污染情况 某些工厂排出的二氧化硫等酸性气体如果未经处理或未达标排放到空气中，可能导致降雨的酸性增强(正常雨水的pH≈5.6)。H2O + CO2 = H2CO3 我们把pH<5.6的降雨称为酸雨SO2+H2O=H2SO3。酸雨会导致土壤的酸性增强，不利于农作物生长。 4、测定人体内或排出的液体的pH，可以帮助人们了解身体的健康状况。 分层作业 巩固性作业 1.小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱性溶液作用时， 归纳成如图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交 的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示 出的颜色，则其中表示错误的是( ) A.紫色 B.蓝色 C.红色 D.无色 A 分层作业 巩固性作业 2.用试纸测定溶液 操作要规范。下列操作正确的是( ) A. 试纸直接浸入待测溶液 B. 试纸先用水润湿再浸入待测溶液 C.用玻璃棒蘸取待测溶液滴在 试纸上，把试纸显示的颜色对照比色 卡读数 D.试纸可测出石灰水的 为12.4 C 分层作业 巩固性作业 3.请将序号填到相应括号里：A.碱中加水 ... ...
