5.《我们的健康档案》（教案+课件30ppt+视频）

青岛版 五年级下册 《心和脑 》单元 5.我们的健康档案 教学设计 单元 《心和脑》 课题 5.我们的健康档案 课时 1 核心 概念 5.生命系统的构成层次 学习内容及要求 5.5人体由多个系统组成 5～6年级④说出脑是认知、情感、意志和行为的生物学基础，举例说出保护脑健康的主要措施。 教学目标 科学观念：知道身体健康的主要指标有哪些；了解自己身体的健康状况。 科学思维：能基于所学知识，通过观察、查阅资料等方式获得人体健康的信息；能够关注并记录自身健康状况，自觉采取行动，预防健康问题和疾病。 探究实践：表现出对人体健康状况进行科学探究的兴趣;在进行多人合作学习时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员意见，形成集体观点。 态度责任：意识到医学技术的发展和应用是人体健康的重要保障；珍爱生命，健康生活。 教学 重点 知道身体健康的主要指标有哪些；了解自己身体的健康状况。自觉采取行动，预防健康问题和疾病。 教学 难点 知道身体健康的主要指标有哪些；了解自己身体的健康状况。自觉采取行动，预防健康问题和疾病。 教学 准备 教师：1.课件优化 2.学生实验材料一套。 学生：课前查阅资料。 教学过程 教学环节 教学活动 教学备注 一、引入课题 【PPT3出示】出示体检视频。 师：视频里的小朋友在做什么 生：在体检。 师：学校每年都会组织学生体检？现在想一想，你们都做过什么项目？ 生：检测视力、量身高体重、测肺活量。 生：医生还会检查我的耳朵和五官。 生：还会检查骨骼。 【PPT4出示】师：体检后医生会给我们一份健康档案，健康档案可以帮我们更好地了解身体健康状况，及时防治疾病，健康档案中包含哪些内容呢？ 【PPT5出示】生：有检查的一些结果和数据。 生：健康档案里有我们的家健康情况。 师：今天我们就一起来做一份属于自己的健康档案。 板书课题。 二、活动过程 【PPT6出示】活动一：分析自己的体检表，有什么发现？ 【PPT7出示】师：看一看自己的体检表，你有什么发现？ 生：我从6岁到现在都长高了25厘米。 生：我的视力有变化，从以前到现在视力下降了不少。 生：我的肺活量变大了。 生：有些同学发现了有龋齿。 【PPT8出示】教师课件出示视力下降的原因、龋齿产生的原因，并提问:生活中我们应该怎样保护视力和牙齿 小组讨论、交流、汇报。 师：我发现有很多同学都有视力下降的问题，为什么会这样？ 生：可能因为书写姿势不正确。 生：玩手机时间太长。 师：那我们该怎样保护我们的眼睛呢？ 学生讨论。 【PPT9出示】课件出示资料： 一、增加户外活动能预防儿童近视。儿童户外活动每日最好不低于2个小时，一周不低于10小时，能有效预防近视。户外活动并不局限于体育运动，还可以散步、野餐、树荫下读书等。户外活动能有效缓解视疲劳，既能预防儿童近视，还能帮助防治近视进一步发展。 二、保持正确的读写姿势能预防儿童近视。儿童读书写字要坐姿端正，不要驼背、躺着、趴着。做到眼睛距离书本有一尺，胸口距离桌沿一拳。正确的读写姿势能有效预防儿童近视。 三、避免不良用眼环境能预防儿童近视。在走路、吃饭、或者乘车时，最好不要看书、写作业、玩手机等。避免在光线较弱或者阳光直射的环境下用眼。 四、合理用眼能预防儿童近视。儿童最好不要过早地接触手机和平板等电子产品，单次使用时间不超过15分钟，每天累计不超过1个小时。充足的睡眠有助于眼球放松，缓解眼部疲劳。儿童应保证每天8-10个小时的睡眠时间，有助于预防近视。 师：还有很多同学有龋齿的问题。你知道什么是龋齿吗？ 生：龋齿就是牙齿坏掉了。 师：牙齿为什么会出现这些问题呢？ 学生讨论交流。 【PPT10出示】总结预防龋齿的方法： 1.养成良好的卫生习惯：预防儿童龋齿，要让儿童养成良好的卫生习惯，早晚刷牙，掌握正确的 ... ...