第3单元 12 词四首（导学案 学生版 +教师版）-2024--2025学年 统编版 语文九年级下册

12《词四首》导学案 （学生版） 学习目标 文化自信：了解词中蕴含的传统文化知识，激发对传统文化的热爱之情。 语言运用：学会对比阅读，体会不同词作的异同点。 思维能力：理解作品的思想内涵和情感基调。 审美创造：了解词形式上和抒情上的特点，感知词在节奏、韵律上的美感。 学习过程 《渔家傲·秋思》 一、作者简介 【范仲淹】（989－1052），字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名文学家、政治家、军事家、教育家。主持“庆历新政”，有《范文正公集》。 二、背景资料 宋仁宗康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。据史载，在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，并招徕诸羌推心接纳，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。 三、细读感悟 1.反复诵读。 2.想象词描绘的画面，用自己的话描述出来。 3.赏析下列词句。 （1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 （2）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 （3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 （4）羌管悠悠霜满地 （5）人不寐，将军白发征夫泪。 4.这首词的主旨是什么？ 《江城子·密州出猎》 一、作者简介 【苏轼】（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。 其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 二、细读感悟 1.反复诵读。 2.用自己的话描述词所描绘的画面。 3.赏析下列词句。 （1）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 （2）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 （3）酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ （4）持节云中，何日遣冯唐？ （5）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 一、作者简介 【辛弃疾】（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。 二、写作背景 这首词是作者失意闲居信州（今江西上饶）时所作。辛弃疾21岁时，就在家乡历城（今山东济南）参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。 后来，他长期不得任用，闲居近二十年。公元1188年，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。此词当作于这次会见又分别之后。 三、细读感悟 1.反复诵读。 2.用自己的话描述词所描绘的画面。 3.赏析下列词句。 （1）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 （2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 （3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 （4）了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 《满江红》 一、作者简介 【秋瑾】（1875－1907），原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。 【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》等。 二、写作背景 1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救 ... ...