第七章 第2节 弹力 课件 (共21张PPT)2024-2025学年人教版八年级下册

(课件网) 第2节 弹力 导入新课 优秀的撑杆跳高运动员借助撑杆可以越过6m高的横杆。撑杆跳高的过程中，撑杆的形状发生了怎样的变化？ 新课学习 一、弹力 活动：请同学们利用手边的这些物品，对物体施加力，并观察物体受力和撤去力之后的情况。找出和杆同类的物品，思考：这一类物品都有什么共同的特点？ 橡皮泥 新课学习 一、弹力 1、弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。 2、弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复原状。 一、弹力 新课学习 把尺子压弯，把橡皮筋拉长时，都可以感受到它们对手有力的作用。 新课学习 一、弹力 　①用手压缩弹簧，观察弹簧 的形状改变情况，感受弹簧对 手的力，撤去压力，感受力的 变化。 体验弹力 新课学习 一、弹力 　②采用较小的力（适度）、较大的力（可以将弹簧拉直）拉伸弹簧，观察弹簧受到拉力时的形状改变情况；逐渐增大拉力，当弹簧被拉直后，撤去拉力再观察弹簧的形状恢复情况。 体验弹力 新课学习 一、弹力 3、弹力：发生弹性形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。 方向：与弹性形变恢复的方向相同。 大小：在弹性限度内，同一物体发生的 弹性形变程度越大，产生的弹力越大。 一、弹力 新课学习 4、生活中的弹力 桌面对书的支持力 人对箱子的推力 绳对灯的拉力 手捏玻璃瓶产生压力 新课学习 二、弹簧测力计 （一）原理 将弹簧的上端固定在黑板上，在下端逐渐加挂钩码，并分别标出弹簧下端对应的位置，发现了什么？ 小结：在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量越长。 讨论：力的大小看不见、摸不着，弹簧的长度可以直接观察测量，上述结论对你有什么启示？应用到了什么方法？ 转换法 新课学习 二、弹簧测力计 2、结构 弹簧 指针 刻度盘 挂钩 测量范围：0-5N 分度值：0.2N 新课学习 二、弹簧测力计 3、使用 （1）指针需指在零刻度线上。 （2）水平或倾斜测力时，也 　　要调零。 （3）所测力不要超过最大测 量值。 （4）保护面板，避免过度拉 扯弹簧。 二、弹簧测力计 新课学习 4、用弹簧测力计测量力 二、弹簧测力计 新课学习 （4）测量时拉力的方向需与弹簧测力计轴线方向 保持一致。 （5）读数时视线需要和指针对应的刻度线垂直。 测量时 　（1）指针需指在零刻度线上。 　（2）看清分度值和测量范围。 　（3）拉伸挂钩几次，防止弹簧、指针与外壳 之间存在过大摩擦。 测量前 二、弹簧测力计 新课学习 5、各种测力计 握力计 指针式测力计 数显式测力计 二、弹簧测力计 新课学习 科学世界 （1）材料的力学性能：材料的力学性能通常包括弹性、塑性、脆性等，它们是设计各种工程结构时选用材料的重要依据。 （2）力学性能是选择材料的重要指标 。 （3）新材料:随着科技的发展，人们发明了很多具有特殊力学性能的新材 料。 课堂总结 练习与应用 1. 压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而产生的 （1）放在水平桌面上的杯子对桌面的压力。 （2）手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力。 杯子发生形变 手指由于发生弹性形变 练习与应用 2. 在使用弹簧测力计时，如果弹簧测力计原来测量竖直方向的拉力，现在要改为测量水平方向的拉力，应该怎样操作 把弹簧测力计平放在水平桌面上，调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合。 练习与应用 3. 图中两个弹簧测力计的示数各是多少 1N 3.6N 练习与应用 4. 如图所示，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡胶塞插入瓶中。用力捏厚玻璃瓶的不同部位，观察细管中水面高度的变化。请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。 用力捏厚玻璃瓶，厚玻璃瓶的形状会 ... ...