统编版语文七年级下册第三课列夫·托尔斯泰练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第三课列夫·托尔斯泰练习题（含答案） 积累与运用 1. 下列各项中，加点字注音全对的一项是( ) A．胡髭(zì)　　 尴尬(ɡà)　 粗劣(liè)　 两颊(jiá) B．侏儒(zhū) 蒙昧(mèi) 甲胄(wèi) 纠缠(jiū) C．广袤(mào) 垠(ɡēn) 掩饰(shì) 鬈发(quán) D．敦实(dūn) 颔首(hàn) 乡绅(shēn) 长髯(rán) 2.下列词语中字形全部正确的一项是（ ） A．黝黑　　 覆盖　　 意趣昂然　 　粗制滥造 B．愚钝　 　摧毁　　 郁郁寡欢　 　暗然失色 C．缰绳　　 催眠　　 微不足道　 　麻木不仁 D．器宇　　 弥补　　 诚皇诚恐　 　神秘莫测 3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 (　　) A.鲁迅先生的笔,犹如一把尖利无比的刻刀,将真实的人性刻画得入木三分。 B.热点素材天才少女谷爱凌36天得了6个冠军,在同龄人中真可谓鹤立鸡群。 C.当敌人冲进大厅时,只见他正襟危坐,那处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩。 D.在做了充分的准备后,班会课上,他诚惶诚恐地向同学们介绍了观看电影《长津湖》的体会。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.中国科学家袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食安全做出了杰出贡献。 B.近百年来，很多大学的校训经历了曲折的变化，折射了中国教育。 C.赵孟频可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁，线条简单，结构空间匀整。 D.第七次全国人口普查，在各地区各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下，顺利开始。 5.在文中（ ）内依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ） 茫茫宇宙到底有没有外星人（ ）生命能不能合成？未来世界将走向何方？这一切都引起人们深深的思考（ ） ？ 。 B．？ ！ C．， ？ D．， 。 6.草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。 ①《竹里馆》中的“竹” ②《饮酒》（其五）中的“菊” ③《蒹葭》中的“蒹葭” 示例一 《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。 示例二 《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？ 选择_____ 植物的自语：_____，_____ 选择_____ 植物的自语：_____，_____ 6.从修辞的角度品析下列句子。 (1)它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 (2)托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 8.某班举行以“走近名人———托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参加， 并完成下面的题目。 (1)为了营造活动气氛，请你紧扣活动主题，拟写一则宣传标语。 (2)“一本好书，一生财富”，我们所学的教材及荐读名著中的人物，有许多都能给予我们积极的影响。请从下列作品人物中任选一位，根据例句在横线上仿写一句。 诸葛亮　 藤野先生 　托尔斯泰　 贝多芬 例：我从诸葛亮身上，学到了公正无私，忠诚敬业。 我从 身上，学到了 . 。 (4)制作一张人物卡片，向同学们介绍列夫·托尔斯泰。 人物：　 国籍： . 代表作品： . 人物介绍： 阅读理解 （一）阅读下文，回答问题。 《列夫·托尔斯泰》 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。———对此，屠格涅夫和高尔基等 ... ...