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课件网) 地球 ———我们的家园 六年级下册第4课第2课时 道法知识我知道！ What———环境现状：家园遭到破坏 Who———是谁造成？影响谁？ How———怎么做？ 知识框架 What 我们的地球有什么变化呢？ 颜色？ 我们的家园变样了 家园遭到破坏 今天就让我们作为记者，一起去探访我们的地球吧！ 温馨提示： 1. 作为记者，请随时准备纸和笔记录重点和亮点。 2. 作为记者，需要随时准备向观众朋友们输出新闻，请作好随时作答的准备。 准备好了吗？让我们一起出发吧！ 环保金话筒 你知道我们的家园现在有哪些方面的环境问题吗？有什么危害？是什么原因导致的？你有什么好建议吗？ 请完成金话筒卡片，小组讨论5分钟，请代表完成环保新闻播报！ 金话筒卡片 各位同学大家好，我们小组播报的环境问题是_____ 而这可能带来的危害有_____ 这个环境问题可能是以下原因导致的 _____ 针对这个问题，我们小组的建议是 _____ 环节一： 冰川融化 森林减少 沙漠面积增大 石油泄漏 我们的地球生病了！ 地球的病症 人口过载 热带雨林消失 土地荒漠化 塑料垃圾 雾霾污染 气候变暖 恶劣天气变多 空气污染 水污染 工业废物 生物灭绝 生物多样性 不堪重负 分类小能手 环境污染 资源短缺 生态破坏 水土流失 大气污染 水资源枯竭 土地荒漠化 雾霾污染 水体污染 矿产资源减少 臭氧层破坏 砍伐森林 全球变暖 生物灭绝 土壤污染 环境污染 资源短缺 生态破坏 水土流失 大气污染 水资源枯竭 土地荒漠化 雾霾污染 水体污染 矿产资源减少 臭氧层破坏 砍伐森林 全球变暖 生物灭绝 土壤污染 Who 是谁造成？影响谁？ 我们的镜头聚焦到20世纪50年代的日本肥料公司。 水俣病 环保小侦探 环节二： 可以画一画水俣病事件的发展过程吗？ 人类排放未处理的废水 海水污染 鱼虾中毒 人类染病 人与自然是生命共同体，无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。 How 怎么做？ 一、签订协定、制定法律 阅读书本P32，说一说我们有哪些签订协定、制定法律的措施？ 签订《巴黎协定》 修订《中华人民共和国环境保护法》 …… 二、发展科技，循环经济 为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。 二、发展科技，循环经济 循环经济： 产品的清洁生产 资源的循环利用 废物的高效回收 二、发展科技，循环经济 清洁能源： 太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。 二、发展科技，循环经济 为什么要使用以下新能源代替化石燃料（煤炭、石油等）？ 分组讨论： · 太阳能 · 水能 · 风能 · 地热能 三、保护环境，人人有责 你知道那些与保护地球有关的日子？ 2月2日：世界湿地日 4月22日：世界地球日 6月5日：世界环境日 8月15日：全国生态日 三、保护环境，人人有责 我们可以做什么呢？作为小记者，请你写一份小学生环境保护倡议书。 环境保护倡议书 保护人类赖以生存的地球，在此，我发起环境保护倡议。 我们可以做： _____ 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
