(
课件网) 分数的初步认识 青岛版三年级上册数学第九单元 每人分得2个苹果 一、导入新课 每人分得1个香蕉 一、导入新课 一、导入新课 每个小朋友能分得这个月饼的多少？ “一半”怎么表示？ 把一个月饼平均分成2份，其中的一份是这个月饼的 一、导入新课 表示什么意思？ 1 2 二、合作探索 （1）用老师为大家准备的材料（不同形状的纸片、毛线），折一折，分一分，表示出 。 （2）做完后，同坐之间先说说你是怎样得到 。 合作要求： 01.知识点讲解 意义：把1个整体 平均分成2份， 1 2 读作：二分之一 其中的1份就是它的 。 二、合作探索 01.知识点讲解 意义：把1个整体 平均分成2份 其中的1份就是它的 。 写作： 读作：二分之一 （平均分） （平均分成几份） （其中的1份） ...分数线 ...分母 ...分子 二、合作探索 二、合作探索 把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？ 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 意义：把1个整体平均分成 4份，取其中的1份。 分子 分数线 分母 读作：四分之一 ...... 把一个整体平均分成若干份，其中的1份就是它的几分之一。 三、自主练习 1.看分数，涂颜色。 2.王艺喝了1 果汁，喝了 的（ ） 三、自主练习 张艺将自己的1 果汁分享给小强 从图中你能找到哪些分数？ 3.小强喝了这 杯果汁的 （ ） 4..小强喝了这 杯果汁的 （ ） 学会分享 分数的意义 分数的读法、写法 分数的由来 四、小结
