总第20课时———2 频率的稳定性（第2课时） A组·基础达标 逐点击破 1．C 2．A 3．B 4．D 5． B组·能力提升 强化突破 6．B 7．A C组·核心素养拓展 素养渗透 8．（1） ② （2） （3） ② （4）总第19课时———2 频率的稳定性（第1课时） A组·基础达标 逐点击破 1．小胡将一枚质地均匀的硬币抛掷了10次,正面朝上的情况出现了6次,若用表示正面朝上这一事件,则事件发生的（ ） A．频率是0.4 B．频率是0.6 C．频率是6 D．频率接近0.6 2．[2023石家庄模拟]一名射击运动员,射靶10次,射击成绩分别为（单位:环）：9,10,8,7,7,8,9,10,9,8,则他射中9环及9环以上的频率为（ ） A．0.3 B．0.4 C．0.5 D．0.6 3．一次数学测试后,某班50名学生的成绩被分为5组,第组的人数分别为12,10,15,8,则第5组的频率是（ ） A．0.1 B．0.2 C．0.3 D．0.4 4．某棉纺织厂为了解一批棉花的质量,从中随机抽取了20根棉花纤维进行测量,其长度（单位:）的数据分布如下表,则棉花纤维长度的数据在这个范围的频率为（ ） 棉花纤维长度 根数 1 2 8 6 3 A．0.8 B．0.7 C．0.4 D．0.2 5．[2024温州模拟]为了解在校学生参加课外兴趣小组活动情况,随机调查了40名学生,将结果绘制成了如图所示的条形统计图,则参加书法兴趣小组的频率是（ ） A．0.1 B．0.15 C．0.2 D．0.3 6．某校500名学生参加生命安全知识测试,测试分数均大于或等于60分且小于100分,分数段的频率分布情况如下表所示（其中每个分数段包括最小值,不包括最大值）,结合表中的信息,可得测试分数在分数段的学生有_____名. 分数段 频率 0.2 0.25 0.25 B组·能力提升 强化突破 7．[2024金华模拟]某校七（3）班数学老师将学生成绩分成三组,情况如表所示,则表格中的值为（ ） 分组 第一组 第二组 第三组 频数 16 20 频率 A．6 B．7 C．8 D．9 8．某商场设立了一个可以自由转动的转盘,并规定:顾客购物10元以上就能获得一次转动转盘的机会,当转盘停止时,指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品（如图所示）.下表是活动进行中的一组统计数据: 转动转盘的次数 100 150 200 500 800 1 000 落在“铅笔”区域的次数 68 111 136 345 564 701 落在“铅笔”区域的频率 （1） 完成表格. （2） 落在“铅笔”区域的频率的变化有什么规律 （3） 假如你去转动该转盘一次,你获得哪种奖品的机会大 C组·核心素养拓展 素养渗透 9．[2024深圳模拟]【数据观念】某购物商场为促进顾客消费,特设了一个可以自由转动的转盘.顾客凡购物满200元,即有机会转动转盘一次.转盘分为多个区域,每个区域对应不同的优惠券.如表是活动进行中的一组统计数据: 转动转盘的次数 50 100 150 200 500 800 1 000 2 000 落在“减免20元券”区域的次数 19 39 55 81 318 403 800 落在“减免20元券”区域的频率（精确到） 0.390 0.367 0.405 0.39● 0.398 0.403 0.400 请根据表格完成以下问题: （1） 表中,_____. （2） 当转动转盘的次数为500时,落在“减免20元券”区域的频率被墨迹遮挡了部分数字,请估计的值是_____（填写一个值）. （3） 落在“减免20元券”区域的频率的变化有什么规律？总第19课时———2 频率的稳定性（第1课时） A组·基础达标 逐点击破 1．B 2．C 3．A 4．A 5．C 6． B组·能力提升 强化突破 7．D 8．（1） 0.68； 0.74； 0.68； 0.69； 0.705； 0.701 （2） 解:落在“铅笔”区域的频率在0.7附近上下波动. （3） 获得铅笔的机会大. C组·核心素养拓展 素养渗透 9．（1） （2） （3） 解:落在“减免20元券”区域的频率在0.40附近上下波动.总第20课时———2 频率的稳定性（第2课时） A组·基础达标 逐点击破 1．下列说法中,正确的个数是（ ） ①不可能事件发生的概率为0;②一个对象在试验中出现的次数越多,频率就越大;③在相同条件下,只要 ... ...
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