教科版（2024）科学一年级下册2.6动物联欢会 教学设计

教科版（2024）科学一年级下册2.6动物联欢会 教学设计 一、教材分析 《动物联欢会》是教科版小学科学一年级下册第二单元《常见的动物》中的重要一课。本单元的核心是引导学生认识常见动物，了解动物的基本特征和生活习性，培养学生对动物的观察和认知能力，激发学生对生命世界的探索兴趣。 本节课以“动物联欢会”为情境，这一充满趣味和吸引力的情境，符合一年级学生的认知特点和心理需求，能够迅速抓住学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在这个情境中，学生通过观察、比较、讨论等活动，进一步认识不同动物的特点，不仅能巩固之前所学的关于动物的知识，还能培养多种能力。 教材内容编排紧密围绕学生的生活实际，从学生熟悉的动物入手，如兔子、乌龟、小鱼、小鸟、小猫等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过认识动物朋友、了解动物的生活习性、进行动物分类大比拼以及角色扮演等活动，逐步引导学生深入探究动物的世界，使学生在知识、能力和情感态度等方面都能得到全面的发展。 同时，本课也注重培养学生的科学思维和探究实践能力，让学生在实践操作中体验科学探究的过程，学会用科学的方法去观察和分析问题，为今后的科学学习奠定坚实的基础。 二、教学目标 （一）科学观念目标 1.学生能够准确说出常见动物的名称，如兔子、乌龟、小鱼、小鸟、小猫等，并清晰描述其主要特征，如兔子的长耳朵、乌龟的硬壳、小鱼的鳞片、小鸟的羽毛、小猫的爪子等。 2.深入了解动物的生活习性，包括动物的生活环境，如猫生活在陆地上，鱼生活在水中；以及动物的食性，如猫喜欢吃老鼠，兔子喜欢吃青草等。 3.认识到植物、动物和人都是生物，它们都具有生命的基本特征，如生长、繁殖、需要营养等。 （二）科学思维目标 1.在观察、比较不同动物的过程中，培养学生的观察力和分析能力，能够找出动物之间的相同点和不同点。 2.在动物分类活动中，引导学生学会按照一定的标准进行分类，如按照生活环境分为水生动物和陆生动物，按照食性分为肉食性动物、草食性动物和杂食性动物等，培养学生的逻辑思维能力。 3.在科普剧创作和表演中，能充分利用动物的特点进行表演，通过模仿动物的动作、声音等，加深对动物特征的理解，培养学生的创新思维和表演能力。 （三）探究实践目标 1.能围绕动物的特征，积极参与科普剧或游戏的创作，如设计动物模仿秀、动物知识问答游戏等，培养学生的创造力和实践能力。 2.学会制作简单的动物头饰，如用卡纸、勾线笔、固体胶等材料制作兔子、乌龟等动物头饰，通过制作头饰，进一步熟悉动物的外形特征。 3.能够以动作、语言等形式生动地演绎动物的特征，在表演中准确表现出动物的特点，如模仿兔子蹦蹦跳跳、乌龟慢慢爬行等。 （四）态度责任目标 1.在交流、制作、表演等活动中，积极主动地表达自己的观点，学会倾听他人的意见，培养学生的合作意识和团队精神。 2.激发学生对动物的浓厚兴趣和好奇心，产生进一步探究动物的欲望，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。 3.树立关爱动物、保护动物的意识，认识到动物是人类的好朋友，我们应该与动物和谐相处，共同维护生态平衡。 三、教学重点 1.全面认识常见动物的名称和主要特征，深入了解动物的生活习性，包括生活环境和食性等方面。 2.熟练掌握按照一定的标准对动物进行分类的方法，如根据生活环境、食性等进行分类，并能准确地将动物进行归类。 3.能够依据动物的特征创作科普剧或游戏，并用多种方式生动地描述常见动物的特点，如用语言、动作、绘画等方式。 四、教学难点 1.引导学生用科学、准确、完整的语言描述动物的特征和生活习性，避免描述的片面性和模糊性。例如，在描述兔子时，不仅要说出它有长耳朵，还要描述它的短尾巴、喜欢蹦跳的习性以及爱吃的食物等。 2.培 ... ...