/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治 统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 《我们爱和平》是小学六年级下册道德与法治课程中的一个重要主题，旨在通过了解战争带来的伤害，激发学生对和平的热爱与向往，培养学生的国际视野和人文关怀。本课内容涵盖了战争对生命、财产、环境及文化遗产的影响，旨在通过具体事例和数据，让学生深刻认识到战争的残酷性和和平的珍贵。 学情分析 六年级学生已经具备了一定的认知能力和理解能力，能够通过具体事例和数据理解抽象概念。他们对战争有一定的认知，但可能缺乏深入的了解和感受。因此，在教学过程中，需要通过生动的案例、图片和视频等多媒体手段，激发学生的兴趣，引导他们深入思考战争与和平的问题。 核心素养分析 政治认同：认同和平、反对战争的国际共识，理解和平的重要性。 道德素养：培养同情心、责任感和国际视野，关注战争受害者的命运。 法治观念：了解国际法中关于战争与和平的相关规定，树立法治意识。 健全人格：培养积极向上、乐观豁达的人生态度，面对困难时保持和平心态。 责任意识：认识到个人在维护世界和平中的责任和作用，积极传播和平理念。 教学重点 了解战争对生命、财产、环境及文化遗产的伤害，认识和平的重要性。 教学难点 深刻感受战争的残酷性，激发学生内心的和平愿望。 教具准备 多媒体设备（电脑、投影仪） 战争与和平相关图片、视频资料 学生搜集的战争资料 教学过程 教学环节 教师活动（学生活动） 设计意图 一、导入新课 1. 教师活动：展示一组幸福生活的照片，引导学生感受和平生活的美好。然后，出示一组战争中的儿童照片，形成鲜明对比。 2. 学生活动：观察照片，思考并讨论造成这种对比的原因。 设计意图：通过对比，激发学生的同情心和好奇心，引出战争的话题。 二、讲授新课 （一）初步感知，了解战争 1. 教师活动：简要介绍战争的历史背景，引导学生了解战争的普遍性。 2. 学生活动：分享课前搜集的关于两次世界大战的资料，加深对战争的认识。 （二）交流探索，感受危害 1. 生命伤亡，痛失亲人 教师活动：展示一战、二战的死亡人数数据，介绍凡尔登战役和南京大屠杀等事例。 学生活动：听取事例，思考并分享自己的感受。 2. 财产损失，能源浪费 教师活动：以伊拉克战争为例，介绍战争对财产的破坏和能源的浪费。 学生活动：讨论战争对经济的影响，思考如何避免这种浪费。 3. 环境破坏，文化遗产损失 教师活动：展示战争对环境和文化遗产的破坏图片，介绍相关事例。 学生活动：观察图片，思考战争对环境和文化的长远影响。 4. 现代战争的危害 教师活动：引导学生讨论随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难。 学生活动：分组讨论，分享观点。 设计意图：通过分享交流，拓宽学生的知识面，为后续的学习打下基础。 设计意图：通过数据和事例，让学生深刻认识到战争对生命的残酷伤害。 设计意图：让学生认识到战争对经济的破坏，培养节约意识。 设计意图：让学生认识到战争对环境和文化遗产的破坏，培养环保意识。 三、课堂练习 设计一些与战争和和平相关的问题，让学生思考并回答，以巩固所学知识。 例如：战争对人类社会有哪些负面影响？我们应该如何为和平做出贡献？ 四、课堂小结 （三）总结课文，呼吁和平 1. 教师活动：播放歌曲《Tell Me Why》，引导学生思考战争的原因和和平的重要性。 2. 学生活动：聆听歌曲，思考并分享自己对和平的看法和愿望。 设计意图：让学生认识到现代战争的复杂性和危害性，激发对和平的向往。 设计意图：通过音乐激发学生的情感共鸣，加深对和平的理解和向往。 板书设计 10.我们爱和平 战争带来的伤害 1. 生命伤亡，痛失亲人 2. 财产损失，能源浪费 3. 环境破坏，文化遗产损失 4. ... ...
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