/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治 统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 本课旨在通过介绍中国为和平作出的贡献，让学生认识到中国作为一个负责任的大国，在国际事务中的积极作用。通过具体事例和数据，让学生了解中国如何通过外交政策、国际援助、维和行动等方式，为维护世界和平与稳定做出贡献。 学情分析 六年级学生已经具备了一定的认知能力，能够理解和分析较为复杂的社会现象。他们对于中国的国际地位和作用可能有一定的了解，但缺乏深入的思考和实践经验。因此，在教学过程中，需要引导学生通过具体事例和数据，深入理解中国为和平作出的贡献，并培养他们的国际视野和责任感。 核心素养分析 政治认同：认同中国作为和平维护者的国际形象，理解中国外交政策的基本原则。 道德素养：培养国际视野和同情心，关注全球和平问题，尊重不同国家和民族的文化。 法治观念：了解国际法中关于和平与战争的相关规定，树立法治意识。 健全人格：培养积极向上、乐观豁达的人生态度，面对国际事务时保持冷静和理性。 责任意识：认识到个人在维护世界和平中的责任和作用，积极传播和平理念。 教学重点 了解中国为和平作出的贡献，包括和平共处五项原则、国际援助、维和行动等。 教学难点 理解中国外交政策的基本原则，以及中国在国际事务中的积极作用。 教具准备 多媒体设备（电脑、投影仪） 中国为和平作贡献的相关图片、视频资料 和平共处五项原则、维和行动等相关资料 板书用具 教学过程 教学环节 教师活动（学生活动） 设计意图 一、导入新课 教师活动：播放一段关于中国外交的短视频，引导学生思考中国在国际事务中的角色和地位。 学生活动：观看视频，思考并讨论中国在国际事务中的作用。 设计意图：通过视频导入，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习打下基础。 二、讲授新课 （一）出示学习目标 教师活动：明确本课的学习目标，即了解中国为和平作出的贡献。 学生活动：认真听讲，明确学习目标。 （二）自学指导，了解和平共处五项原则 1. 教师活动：引导学生自读课文，了解和平共处五项原则的具体内容。 2. 学生活动：自读课文，思考并回答和平共处五项原则的具体内容。 3. 教师活动：组织小组讨论，探讨和平共处五项原则的意义和作用。 4. 学生活动：小组讨论，分享观点，理解和平共处五项原则的重要性。 5. 教师活动：补充资料，介绍万隆会议的时间和影响，加深对和平共处五项原则的理解。 （三）拓展延伸，加深感悟 1. 教师活动：提问学生中国在维护世界和平的过程中还做了哪些贡献。 2. 学生活动：思考并回答，了解中国在维和行动、国际援助等方面的贡献。 3. 教师活动：播放《维和工兵之歌》，讲述维和人员的相关故事，感受中国维和人员的奉献和牺牲。 4. 学生活动：聆听歌曲和故事，思考并讨论维和行动的意义和价值。 5. 教师活动：组织小组讨论，了解中国参加的联合国维和行动，以及国防力量对国际和平的贡献。 6. 学生活动：小组讨论，分享观点，理解中国在国际和平与安全中的重要作用。 7. 教师活动：引导学生阅读课文，思考是什么力量鼓励边疆战士克服困难。 8. 学生活动：阅读课文，思考并回答，理解爱国情怀和责任感在维护和平中的重要性。 设计意图：让学生明确学习目标，提高学习效率。 设计意图：通过自学和小组讨论，让学生深入理解和平共处五项原则的内容和意义。 设计意图：通过拓展延伸和小组讨论，让学生深入了解中国在维护世界和平中的贡献，感受维和人员的奉献和牺牲，理解爱国情怀和责任感在维护和平中的重要性。 三、课堂练习 设计一些与中国为和平作贡献相关的练习题，让学生巩固所学知识。 例如：列举中国在维护世界和平方面的贡献，并简要说明其意义。 四、课堂小结 板书设 ... ...
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