中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版七下§4.1探索地球表面（1）学案 姓名 [学习目标] 1、了解外部圈层有岩石圈、水圈和大气圈； 2、了解地球的内部结构有地壳、地幔和地核； 3、了解地球各圈层间的关系； 4、了解生物圈的组成及范围及对人类的意义； 5、了解土壤的形成受多因素影响； 6、树立保护生物圈就是保护人类生存环境的意识。 一、知识点梳理： 1、地球的外部结构包括 、 、 等； 2、地球表面的水占据地球表面约 ；包括 、 、 、冰川和大气水等； 3、大气保护着地球生物，为生物提供 ，减小来自 的伤害；影响着 的变化； 4、地球上的岩石、水、大气不是孤立存在的，而是 ； 5、生物圈适宜人类生存的条件： 、 、 和 等； 6、地球内部结构包括 、 、 等；其中地壳和地幔上部构成 圈； 7、地球上的土壤的形成是由 与生物共同作用的结果；是地球的宝贵财富； 8、 是目前唯一适合人类生存的空间。 二、例题讲解 例题1、假如有一天你真的能在地面乘坐某一工具通向地心，由地面直达地心的旅程中，将依次穿过的圈层是（ ） A. 地核—地�———地壳 B. 地�———地核—地壳 C. 地壳—地�———地核 D. 地壳—地核—地幔 例题2、关于土壤的形成过程中，下列说法错误的是（ ） A. 地球上一开始就有土壤 B. 风和流水、太阳共同作用会使岩石变为土壤 C. 种类繁多的动植物也会使岩石变为土壤 D. 岩石的热胀冷缩导致岩石的分裂，最后形成土壤 例题3、下列做法中,对保护生物圈不利的是 ( ) A.大力发展生态农业 B.直接排放污水,节省水处理成本 C.建立自然保护区,保护生物多样性 D.加强立法执法,宣传保护生物圈的意义 例题4、下列关于生物圈的说法，正确的是（ ） A．生物圈就是地球上所有的生物和非生物 B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈 C．生物圈是指地球上的人类及人类的生活环境 D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境 例题5、以下是关于太阳系的几个恒星的资料，请仔细阅读，并回答问题。 金星：得到的太阳光照比地球多一倍，金星大气以二氧化碳为主，没有氧气，表面温度470℃，没有水。 水星：离太阳较近，光照强烈，没有大气，表面温度430℃到零下160℃，是太阳系中温差较大的恒星，没有水。 火星：大气稀薄，二氧化碳占了96％，还有少量的水，表面温度20℃到零下139℃。 （1）由于人口过度增长，环境越来越差，地球已经不堪重负。有的科学家设想把人类搬到其他星球上居住，以上几个星球是“候选星球”，请你分析，它们适合人类居住吗？ _____。 （2）人类只有一个家：美丽的蓝色星球———地球!我们应该怎样对待我们的家 谈谈你的看法。_____。 三、课后练习： 1、 下图中的大圆、中圆和小圆依次所代表的地理概念是（ ） A. 岩石圈、地幔、地壳 B. 岩石圈、上地幔顶部、地壳 C. 岩石圈、地幔、地核 D. 地球内部圈层、岩石圈、地壳 （第1题图） （第2题图） 2、下列说法正确的是（ ） A. 地壳是由岩石圈和软流层组成的 B. 地球内部的软流层位于地幔中 C. 地球内部结构中，地壳最厚 D. 地壳内部结构中，地核厚度最小 3、“绿水青山，就是金山银山”。下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是( ) A．推广生物防治方法，减少环境污染 B．发展生态农业，提高废弃物的再循环 C．开发森林资源，多使用一次性木筷 D．建立各种自然保护区，保护生物多样性 4、生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层中既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。这个圈层是（ ） A．大气圈的底部 B．水圈大部 C．岩石圈的表面 D．水圈的大部和岩石圈的表面 5、在水圈中，大多数生物生活在水面下（ ） A．150米以内的水层中 B．100米以内的水层中 C．150米以外的水层中 D．100米以外的水层中 6、“人类只有 ... ...
