中小学教育资源及组卷应用平台 3.2.4 植物在自然界的作用 学习目标 与 核心素养 探究实践：设计校园绿化方案，提升设计能力、探究实践能力 科学思维：分析植物在自然界的作用，分析碳中和的意义，提升科学思维能力 态度责任：关爱植物、保护环境，提升社会责任感。 生命观念：举例说出植物在自然界的作用，说出实现碳中和、保护环境的重要意义，形成生态观 学习重点 1.植物在自然界的作用 2.碳中和 学习难点 1.植物在自然界的作用 2.实现碳中和、保护环境的措施 【预习案】 1.植物通过 作用制造的有机物，不仅满足了自身 的需要，而且为其他生物提供了基本的 来源。 2.植物既为其他生物提供了构建“身体”的 ，也为其他生物提供了生命活动所需的 。 3.植物的蒸腾作用能够提高大气 ，增加 。 4.植物的茎、叶承接雨水，能够大大减缓雨水对 的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，有利于补充 。 5.一片 就是一座“绿色水库”，我们应该好好保护 。 6.生物的 作用不断消耗氧气，排出二氧化碳；自然界中的 在分解过程中也不断地消耗氧气，排出二氧化碳；化石燃料在 过程中，也会消耗大量的氧气，排出大量的二氧化碳。 7.植物通过光合作用吸收大量的 ，放出 ，对维持生物圈中的 平衡起了重要作用。 8.减少 排放，早日实现 ，是人类面临的重要任务。 9.实现碳中和，需采取两方面措施：一是 、能源转型，如减少二氧化碳的排放量，大力发展太阳能、风能等新能源；二是 ，进行生态保护，吸收更多的二氧化碳。另外，还可以通过 手段捕获和封存大气中的二氧化碳。 10. 色是大自然的底色，也是美丽中国的主基调。 11.我国颁布施行了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，对森林和草原实行 和 ，使我国对植物资源的利用和保护走上了 的道路。 12.为了保护好环境，处理好 发展同人口、资源、环境的关系，我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖， 还草。 13. 月 日是全国的“植树节”。 【列出我的疑惑】 【探究案】 一、植物可以为其它生物提供有机物 1.植物制造的有机物有什么作用？ 二、植物参与生物圈的水循环 2.植物在水循环中起什么作用 3.为什么说一片森林就是一座绿色水库？ 三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡 4.如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，会导致什么后果 5.植树造林对实现碳中和有什么作用 6.实现碳中和有什么意义 四、从我做起，保护植被 7.在实现碳中和过程中，你可以做些什么 8.为自己的校园设计一个切实可行的绿化方案。 【训练案】 1.绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中发挥着巨大作用。下列说法不正确的是（ ） A.植物光合作用释放氧气 B.植物可利用氧分解有机物 C.植物制造有机物需消耗二氧化碳 D.植物生命活动都不产生二氧化碳 2.有关绿色植物，下列说法错误的是（ ） A.动物都直接以绿色植物为食 B.如果地球上没有了绿色植物，人类则无法继续生存 C.人类食用的牛肉和牛奶，来自食用绿色植物的牛 D.小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，它们都是通过光合作用产生的 3.绿色植物主要通过 参与水循环（ ） A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 4.“山上多栽树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”,这条谚语形象地说明森林对生态环境的作用是（ ） A.制造氧气,净化空气 B.过滤尘埃,杀灭细菌 C.降低噪音,调节气候 D.涵养水源,保持水土 5.当你踏入山林时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ） A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的蒸腾作用和呼吸作用 C.植物的光合作用和蒸腾作用 D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光 6.生物的呼吸及人类的生产活动都要消耗大量的氧气，但我们日常生活并未感到缺氧而呼吸困难，是因为（ ） A.所有生物的呼吸 ... ...
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