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课件网) 16.夏天里的成长 生字检验 苔 藓 草坪 菜畦 甘蔗 缝 隙 处暑 尽量 谚语 qí zhe fènɡ xì tái xiǎn pínɡ chǔ jǐn yàn zhè 预习检查 体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。 以立意为宗,不以能文为本。 ———(梁)萧统 中心 主题 文章的中心句常出现在文章的几个地方? 文章开头的总起句。 文章结尾的总结句。 承上启下的过渡句。 抒情议论的重点句。 自由读课文,注意读准字音,读通句子。 1、用“ ”画出文章的中心句. 2、思考围绕中心意思,课文写了哪几方面内容?完成思维导图。 读: 画: 思: 借导图,明结构 任务一 夏天是万物迅速生长的季节。 1.动植物飞快的生长 中心句 16 2.事物也在生长 3.人要用力成长 任务一 借导图,明结构 独学:1、默读课文第二自然段。 组学:2、小组交流写了哪些动植物的生长,填写“ 动植物生长表”。 3、想想作者是怎样体现这一段中心意思的。 任务二 品生长,悟写法 你在豆棚瓜架上看瓜藤,一天可以长出几寸。 你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节; 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。 绿蔓,一天可以长出几寸 竹子、高粱一夜可以多出半节。 这些表示时间的词语说明植物生长得很快,你还能找出哪些这样的词语呢? 一块白石头,几天不见,就长满了苔藓; 一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长, 跳跃的长,活生生的看得见的长。 利用第二自然段的学习方法,同桌小组合作学习第三自然段。 1、提取关键词,填写“事物生长表”。 2、思考讨论:这一段又是怎样围绕中心来写的?写法和第二自然段相比有哪些异同? 中心句 事物 怎样长 山 草长,树木长,山变丰满 任务三 仿照学 悟异同 随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。 【师生承接读】 师:草长,树木长,山是一天一天变丰满。 生:稻秧,甘蔗,一天一天地高起来。 瀑布、河流,一天一天地变宽变深。 师:俗话说:“不热不长,不热不大。” 生:最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。 小学—-—中学—-—大学 或快或慢,总是要长。 人在夏天成长有什么特点? 农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 读读这句话,你感受到了什么?明白了什么? 人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。———颜真卿 《劝学》 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。———朱熹《偶成》 少壮不努力,老大徒伤悲。———汉乐府《长歌行》 人一定要在青少年时期珍惜时间,积极积累知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。 不是指季节,而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等,主要指青少年时期。 夏天是万物迅速生长的季节。 人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 ... ...