6.1 历久弥新的思想理念 课件(共22张PPT) 2024-2025学年统编版七年级道德与法治下册

(课件网) 第1课时 历久弥新的思想理念 政治认同： 热爱伟大祖国和中华文化，认识到中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，为自己是中国人而自豪，坚定文化自信。 健全人格： 理解人与自然和谐共生；在学习和生活中，做到脚踏实地、实事求是；懂得人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，勇于创新 1.国学导入：“天人合一”思想 《黄帝内经》主张“天人合一”，其具体表现为“天人相应”学说。《黄帝内经》强调人“与天地相应，与四时相副”，“与天地如一”，认为作为独立于人的意识之外的客观存在的“天”（即自然界万物）与人有着辩证统一的本原、属性和发展规律。 2.名句导入：生活观察 学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句。 ·苟日新，日日新，又日新。—《礼记》 ·春生夏长，秋收冬藏。—司马迁《史记》 ·纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。—陆游《冬夜读书示子聿》 ·衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 —郑變《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 这些名句蕴含着什么思想理念？ 中华优秀传统文化的思想理念的内涵。 中华优秀传统文化的思想理念的内涵。 中华优秀传统文化的思想理念的重要作用 中华优秀传统文化的思想理念的内涵 难点 重点 活动一：名句解读 你知道上述名句分别体现了什么思想理念吗？ 1.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。—《过零丁洋》 2.苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。—《赴戍登程口占示家人二首》 3.常思奋不顾身以徇国家之急。—《报任安书》 4.真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。—《庄子·渔父》 5.轻诺者必寡信，与其不信，不如不诺。—《荆园小语》 6.君子养心莫善于诚。—《荀子·不苟》 7.天道无亲，常与善人。—《道德经》 8.与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。—《荀子·荣辱》 9.义士不欺心，仁人不害生。—《说苑·谈丛》 活动二：图片观察 观察上述图片，你了解这些故事吗？这些故事所蕴含的思想理念对我们今天的生活有什么影响？ 中华优秀传统文化的思想理念的重要作用。 （1）中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发 展的重要密码。 （2）这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式， 至今仍然散发着历久弥新的魅力。 活动三：材料分析 材料一：“天人合一”的思想概念最早是由庄子阐述，后被汉代董仲舒发展为天人合一的哲学思想体系，并由此构建了中华传统文化的主体。董仲舒在《春秋繁露》一书中写道： “天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副，以类合之，天人一也。”董仲舒还以为“天人之际，合而为一”。他提出了天人同类合一的思想，把构成天的基本要素归结为天、地、阴、阳、金、木、土、水、火和人等十端，十端当中，人与天、地共同构成万物之本。 材料二：对于人与自然的关系，习近平主席在2015年11月30日的气候变化巴黎大会开幕式上指出：“中华文明历来强调天人合一、尊重自然。”我们要在尊重自然规律的基础上，将人与自然看作是一 活动三：材料分析 结合上述材料，分析“天人合一”这一思想理念。 个生命共同体。自然是生命之母，人类因自然而生。只有敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然、养育自然，才能保证人与自然之间物质变换的正常进行，这样，人类才能繁衍生息，社会才能永续发展。人与自然是一个不可分割的有机整体，即生命共同体。 活动四：材料分析 材料一：“脚踏实地”出自宋代邵雍的《邵氏闻见前录》。一次，司马光问邵雍：“我是一个什么样的人呢？”邵雍说：“你是一个脚踏实地的人。”后来这个成语用来比喻做事踏实 认真。 “实事求是”出自班固的《汉书·河间献王刘德传》。河间 ... ...