中小学教育资源及组卷应用平台 考点03 修辞（比喻和比拟）、朗读 比 喻 一、比喻的概念 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》） 读到这样的句子，你一定会想:写得太生动了，给人的印象真鲜明！为什么会有这种效果？是因为句子运用了比喻的修辞手法。 定义：两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一种事物来比作另一种事物的修辞。 比喻的结构：比喻的结构一般由三部分组成，即本体 (被比喻的事物) 、喻体 (作比喻的事物) 和比喻词 (比喻关系的标志性词语) 组成。 二、比喻的分类 1.第一种：像上面这类比喻，本体“春天”（被比喻的事物）和喻体“小姑娘”（用来做比喻的事物）之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等比喻词连接，是明喻。 2.第二种：暗喻，本体和喻体之间用“是”“就是”“变成“成为”“等于”等词语，或者用破折号来连接。例如： 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗濯你的自私心。（流沙河《理想》） （2）在此刻，长街静穆，万民伫立/一颗心片翻腾的大海/一双眼———一道冲决的大堤。（李瑛《一月的哀思》） 3.第三种：本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体，是借喻。例如： 秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》） 4.还有一种比喻，有多个喻体，这样的比喻是博喻。例如： 像牛毛，像花针，像细丝……（朱自清《春》） 三、构成比喻必须具备的条件 1.甲和乙必须是本质不同的事物。 2.甲乙之间必须有相似点。 两者缺一不可。 四、如何判断非比喻句 注意，有几种含有“像”字的句子并不是比喻句： 1.表示比较。如：江上的轮船像一叶叶扁舟。句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出江水的浩大。 2.表示举例。如：“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”句中用“像”字将方志敏作为例子，意在说明凡是当官的一定有钱。 3.表示猜测。如：珊迪听了，目不转睛地看着我，像表示感谢。句中的“像”字前后不涉及两种事物，只表示猜测。 4.表示联想。如：小鸡咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像在说：“小主人，快放我出去吧！”这句话中用“像”字引出“小主人”产生的联想。 5.表示说明。如：猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人……”这句话中用“像”字来直接阐述某一道理。 如何判断句式是否是比喻句呢？ 我们可以用“三看一比法”。 一看有没有“本体”， 二看有没有“比喻词”， 三看有没有“喻体”。 “一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。 五、精彩比喻句的表达效果 1.精彩比喻的要求： (1)本体和喻体要“形似”，异中有同，突出景物的特点，给人奇妙而美好的感受，留给读者鲜明的印象。 (2)本体和喻体要“神似”，二者在情感上的要协调一致，突显写作意图，以情动人，有强烈的感染力。 (3)喻体生动形象，能引发读者的联想想象，丰富比喻句的内涵，拓展文章的意境。 (4)精彩比喻往往和其他修辞方法配合使用，注重上下文的衔接，融入课文的语境。 2.精彩比喻句的表达效果 例：1.品读下面的比喻句，说说这个比喻句的本体和喻体，有怎样的表达效果。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自清《春》） 把野花比作眼睛、星星，生动形象地写出了野花的细小且繁多，表达了作者对野花的喜爱之情。 例2.找出《春》你最喜欢的比喻句，从“精彩比喻”的角度为它做批注。 示例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 把春风比作“母亲的手”，不仅写出了春风的“轻柔”而且还让读者体会到母亲的手带给我们的温暖的感觉，吹起了我们童年的 ... ...
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