中小学教育资源及组卷应用平台 专题07 现代文阅读 八大常见考点 一、标题的含义和作用 （一）标题的含义 1.常考题型 (1)联系全文，理解文章标题“××”的内涵。 (2)阅读全文，体会作者的情感，说说文章为什么以“××”为题。 (3)结合文章内容，说说你对文章标题中“××”含义的理解。 (4)作者为何不用“××”作为标题？ 2.答题模板 表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感、主题） 或：××(题目)指……(释义：可以是表层意义，也可以是深层意义)，点明(或交代)了故事发生的地点(背景、线索、写作对象、故事环境、主要内容、主旨)。 （二）标题的作用（或妙用） 1.常考题型 (1)文章以“××”为题有什么作用？请简要分析。 (2)结合全文内容分析，以“××”为题有哪些作用？ (3)谈谈你对文章标题“××”的理解。 (4)文章以“××”为题，好在哪里？ (5)请从内容和结构两方面分析文章以“××”为标题的妙处。 2.答题模板 根据不同的问法，从下面几个方面选择作答。 (1)内容：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。 (2)结构：贯穿全文线索。 (3)主旨：点明（暗示、突出、凸显）文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。 (4)手法：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。 (5)效果：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。 示例： (1)××(题目)运用了比喻(拟人……)的修辞手法，生动形象，引起读者的阅读兴趣。 (2)××(题目)富有诗意(新颖)，为全文营造了……的氛围＋效果(常用词：生动形象，新颖含蓄，言简意赅，发人深思，引起读者的阅读兴趣)。 （三）拟（改）写标题 1.常考题型 (1)请为本文拟一个合适的标题。 (2)请为选文选择一个恰当的题目并说明理由。 (3)本文取题为“×××”。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说说你的理由。 (4)文章为什么以“×××”为题，而不以“×××”为题？请说说你的理解。 (5)文章标题能否换成“×××”？(或文章原标题是“×××”，现在改为“×××”，你认为哪一个标题好？)为什么？ (6)有人认为标题改为“××”更合适，你同意这种说法吗？请分别从内容、结构两方面说明理由。 2.答题模板与技巧 (1)解答分析文章取题原因类试题，既要结合标题的特点(含义及作用)，又要联系文章主要内容、情感主旨等。答题时，重在将题目与文章对接，从内容、结构、情感抒发、主旨表达、表达效果等方面答出标题的独特之处。 (2)解答标题选择类试题，一般遵循以下步骤： ①表态(如选择标题“××××”)。 ②从含义和作用等方面分析所选择标题好在哪里。 (3)解答标题替换类试题，一般遵循以下步骤： ①确认回答题干。回答用语用“好”或“不好”，“能”或“不能”。(如果是作者改的，通常是“好”或“能替换”，如果是命题人改的，通常是“不好”或“不能替换”。) ②分析语言特点及风格。语言特点，如准确、简练、生动、形象等；语言风格，如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等。 ③联系文章中心。采用抽出关键词句的方法获得信息，找到那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句，含义较深、富有哲理的句子等，看标题与中心的关系，如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。 ④比较置换点优劣点。比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答。当然回答时不一定面面俱到。 拟写标题的角度。 主要人(事)物 主要人物及人物显著特点 《老王》《紫藤萝瀑布》 主要事件 提炼文章叙事内容拟写标题 《散步》 文章线索 文章主要事物线索 《背影》《台阶》《一棵小桃树》 文章主旨 作者情感、哲 ... ...
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