语文同步拓展阅读与训练 二年级下册 第1课 古诗二首 村 居 咏 柳 草长莺飞二月天, 碧玉妆成一树高, 拂堤杨柳醉春烟。 万条垂下绿丝绦。 儿童散学归来早, 不知细叶谁裁出, 忙趁东风放纸鸢。 二月春风似剪刀。 1. 在正确的读音下面画“———。 莺飞( yīng yīn ) 拂堤( ) dī tī 绿丝绦( tāo tiáo ) 剪刀( jiǎn jiǎo ) 2. 判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)《村居》《咏柳》的作者分别是清代的高鼎和唐代的贺知章。 ( ) (2)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”中的“一树”指的就是“一棵 树”,“万条”指的就是“一万条”。 ( ) (3)《咏柳》这首诗表达了诗人赞美柳树、赞美春天的感情。 ( ) (4)“忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”是风筝的意思。 ( ) 3. 读读《咏柳》,看看诗中写了哪些景物,请你用画笔把这些景物画 出来,试一试。 , 。 — ——— 不要企图无所不知 否则你将一无所知 德谟克利特 ·1· 二年级下册 语文同步拓展阅读与训练 chūnyèxǐyǔ 春 夜 喜 雨 hǎoyǔzhīshíjié dānɡchūnnǎifāshēnɡ 好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生 。 suífēnɡqiánrùyè rùnwùxìwúshēnɡ 随 风 潜 入 夜,润 物 细 无 声 。 1. 请按照下面的表达意思写出对应的诗句。 (1)这一场雨好像选好时候,正当春天万物生长之时降临。 (2)它随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。 2. 选一选。 《春夜喜雨》抒发了诗人 的感情。 ( ) ①对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美 ②对春雨能在晚上悄悄地落下而高兴 第2课 找春天 小草从地下( )出头来,那是春天的眉毛吧 早( )的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧 树木( )出点点嫩芽,那是春天的音符吧 ( )冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧 · · 。 — ——— 2 大丈夫必有四方之志 李 白 语文同步拓展阅读与训练 二年级下册 1. 从下面选择词语填入文中的括号里。 开 探 解 吐 2. 连一连。 小草 春天的琴声 野花 春天的音符 树芽 春天的眉毛 溪流 春天的眼睛 3. 照样子,写词语。 叮叮咚咚 4. 春天,你会有哪些奇妙的想象 仿照课文也来写一句吧。 ,那是春天的 吧 chūnzàinǎlǐ 春 在 哪 里 cuìliǔshuō 翠 柳 说 : chūntiānzàiwǒdeyīfushànɡ “春 天 在 我 的 衣 服 上 , qiáobɑ lǜyèfēiyánɡ 瞧 吧 ,绿 叶 飞 扬 !” mǔdɑnshuō 牡 丹 说 : chūntiānzàiwǒdehuāruǐshànɡ “春 天 在 我 的 花 蕊 上 , qiáobɑ yànlìfēnfānɡ 瞧 吧 ,艳 丽 芬 芳 !” , 。 ——— — · · 时不可及 日不可留 墨 子 3 二年级下册 语文同步拓展阅读与训练 yànzishuō 燕 子 说 : chūntiānzàiwǒdechìbǎnɡshànɡ “春 天 在 我 的 翅 膀 上 , qiáobɑ wànlǐfēixiánɡ 瞧 吧 ,万 里 飞 翔 !” fēnɡzhenɡshuō 风 筝 说 : chūntiānzàiwǒdexiànérshànɡ “春 天 在 我 的 线 儿 上 , qiáobɑ yínɡfēnɡzhíshànɡ 瞧 吧 ,迎 风 直 上 !” húshuǐshuō 湖 水 说 : chūntiānzàiwǒdelànɡhuāshànɡ “春 天 在 我 的 浪 花 上 , qiáobɑ huāhuāɡēchànɡ 瞧 吧 ,哗 哗 歌 唱 !” chūnzàinǎlǐ 春 在 哪 里 tàiyánɡɡōnɡɡonɡkāileqiānɡ 太 阳 公 公 开 了 腔 : chūnzàidàdìshànɡ “春 在 大 地 上 !” 1. 读词语,再写两个。 (1)飞扬 飞翔 飞行 (2)艳丽 美丽 华丽 (3)衣服上 花蕊上 大地上 · · 。 — ——— 4 坏思想很快变为坏行为 莎士比亚 语文同步拓展阅读与训练 二年级下册 2. 连一连,读一读。 翠柳 迎风直上 牡丹 哗哗歌唱 燕子 绿叶飞扬 风筝 艳丽芬芳 湖水 万里飞翔 3. 读一读,填一填。 春天在哪里 在翠柳的 上,在牡丹的 上,在燕子 的 上,在风筝的 上,在湖水的 ... ...
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