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课件网) 第一单元 家乡的风俗 习作时注意抓住重点，写出特点 “百里不同风，千里不同俗。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自已的风俗。社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等，都叫风俗。你的家乡有哪些风俗呢？一起来说说吧！ 你的家乡有哪些风俗？ 习作要求 审题要点 “离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。 你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。 如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢……”或“我查资料得知，元宵象征着……”，然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。 如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。 写好以后和同学分享，根据同学的意见进行修改、完善。如果有条件，可以将全班同学的习作集中在一起，编成一本民俗作品集。 介绍风俗时，要分多个方面写清风俗的主要特点，还要详略得当；写参加风俗活动的经历时，重点要“还原”活动现场的情况和描述自己的真实感受。 穿插资料有讲究，一要自然，二要篇幅短小，三要注意语言风格。 可以就某种风俗习惯的“精华”和“糟粕”发表自己的看法，这样容易写出新意。 闹花灯 花灯的种类及样子 参与闹花灯的过程 闹花灯时你的心情 闹花灯的传说 【示例】进人广场，首先映人眼帘的是一组名叫“天道酬勤”的花灯。花灯上有一些会动的“小人儿”，他们有的打铁，有的耕地，还有的织布，俨然一幅生机勃勃的劳动画面。 我最喜欢耕地的“小人儿”，他约半米高，牵着一头牛，在田间悠然自得地行走。 步入广场中心的喷泉区，我看到了一个叫“喜上眉梢”的花灯，上面有两只喜鹊站在蜡梅的枝头，欢快歌唱，样子可爱极了！我兴致勃勃地继续前行，进人一个小花园，发现前面亮闪闪的，于是，我快跑几步，发现原来是几个小蘑菇灯。它们有一人高，颜色各不相同，有红色、黄色、蓝色、绿色···我看得眼都花了，如此绚烂的景象怎能轻易放过，我赶紧喊妈妈为我拍照。 家乡风俗 描写场景（渲染氛围） 人物描写 （刻画人物形象 表现人物心情） 结合课前搜集到的资料，仿照上面的示例，为大家介绍一种你家乡的风俗吧！ 我家乡的风俗之一：（ ） 具体介绍： 我早早地在前排等着，准备观看舞狮。只听鞭炮响了，屋内“说彩人”一唱，锣鼓开始敲得震天响，围观群众一喝，两个“马脚”便抖动起来，一蹦一颤，有 节奏地跳动起来。随即，主人家将香案上的狮头递给了“马脚”，他顺势举过头顶罩住 了身子，另一位也弓着背，顶着红布充当起狮尾，一头雄风无限、活灵活现的狮子便出 现在了我们的面前。狮子一会儿眨着眼睛调皮地逗弄观众，一会儿跪地打滚撒娇卖萌， 一会儿绕着烟花玩耍……那样子别提多么俏皮了，我忍不住想要大声地欢呼。 （示例）舞狮 学习单二 列提纲，明确写作思路 一、介绍一种风俗 如果你想介绍一种风俗，可以参考《藏戏》这篇文章的写作思路。 代表性风俗 开头 中间 结尾 风俗的特点或具备的特色 详细介绍风俗 总结概括，风俗存在的意义 写法小练笔 请你参考《藏戏》一文的写作思路，选择自己家乡的某一种代表性风俗，列一个提纲。 （示例） 舞鱼灯 开头 中间 结尾 整体介绍浦江鱼灯的特色 详细介绍舞鱼灯的风俗 （略写）浦江鱼灯的文化魅力 浦江鱼灯的由来（传说故事） 制作鱼灯 做鱼灯的框架 装饰 ... ...
