9 桃花源记 预习案（含答案） 2024-2025学年统编版初中语文八年级下册

9 桃花源记 一、基础知识 1.作者简介 陶渊明，名潜，字元亮。东晋著名诗人、文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。生于东晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得伸，做过几任小官，由于不满官场丑恶，41岁时弃官回乡，归隐田园，留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》。 2.检查字词 1.请给下面加点的汉字注音。 便舍船　（ shě ）　　豁然开朗 （ huò）　　　 屋舍俨然 （ yǎn ）　阡陌 （ qiān mò）　　 　 黄发垂髫（ tiáo ）　便要还家（ yāo huán ） 　 　 间隔　（ jiàn ）　 及郡下（ jùn ）　　　 诣太守（ yì ）　　 刘子骥 （ jì ） 2.古今异义 （1）芳草鲜美　古义：新鲜美好。　今义：食物滋味好。 （2）阡陌交通　古义：交错相通。　今义：指运输事业。 （3）率妻子邑人来此绝境 [妻子]　古义：妻子儿女。　今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。 [绝境]　古义：与人世隔绝的地方。　今义：没有出路的境地。 （4）无论魏晋　古义：不要说，更不必说。　今义：表示条件关系的连词。 （5）不足为外人道也　古义：不值得，不必。　今义：不充足，不够。 3.通假字 便要还家：同“邀”，邀请。 4.一词多义 （1）寻 ①寻向所志（寻找） ②寻病终（随即，不久） （2）遂 ①遂与外人间隔（于是，就） ②遂迷（终于） （3）舍 ①便舍船（shě,放弃） ②屋舍俨然（shè，房舍） （4）志 ①处处志之（做记号） ②寻向所志（标记） 5.词类活用 （1）形容词用作动词 欲穷其林：尽。 （2）形容词意动用法 渔人甚异之：对……感到惊异。 （3）名词用作动词 未果，寻病终：实现。 6.文言句式 （1）省略句 ①林尽水源，便得一山。(“尽”后省略介词“于”) ②余人各复延至其家，皆出酒食。(“酒食”后省略宾语“招待他”) （2）判断句 南阳刘子骥，高尚士也。(“……也”表判断) 二、知识小练 1.下面加粗字注音正确的一组是( ) A.便舍船shè 屋舍俨然shě B.为外人道wèi 捕鱼为业wéi C.男女衣着zhuó 便要还家yào D.与外人间隔jiàn 此中人语云yǔ 2.下列关于文学文化常识说法有误的一项是( ) A.陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，他是我国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。 B.古代跟年龄相关的称谓很多，如“垂髻”指小孩，“花甲”指人六十岁。 C.谥号是古代君主、大臣等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹评定的带有褒贬意义的称号。如陶渊明私谥“五柳先生”。 D.“记”是古代一种记叙性文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。 3.下列对文章内容和写法分析不恰当的一项是( ) A.文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃花源、做客桃花源、离开桃花源、探访桃花源未果的过程。 B.文章第三段描述桃花源中人招待客人的细节，突出桃花源真诚淳朴、热情好客的民风。 C.文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。 D.文章描述了一个世外桃源，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活的不满。 4.选出加粗实词解释有误的一项( ) A.处处志之(做标志) 屋舍俨然(房屋) B.寻病终(不久) 渔人甚异之(怪异) C.阡陌交通(交错相通) 率妻子邑人来此绝境(与人世隔绝的地方) D.林尽水源(完，没有了) 便扶向路(从前的、旧时的) 5.下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A.复/行数十/步，豁然开朗。 B.余人各复/延至其/家，皆出/酒食。 C.缘溪/行，忘/路之远近。 D.太守即/遣人随/其往。 6.【文化传承·文化积累】下列关于古代文化、文学常识的表述不正确的一 ... ...