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课件网) 第2课时 十几减9 新苏教版数学一年级（下） 一 、进位加法和退位减法 新课导入 你能从图中得到什么数学信息？ 新课导入 一共有13个 。 小熊买走了9个。 还剩多少个苹果？ 推进新课 列式为： 还剩多少个苹果？ 该如何列式呢？ 13 - 9 = 如何计算： ？ 方法一 数数法 用小棒代替苹果，从 13 根里面一根一根地减，减掉一根画一条斜线。 画掉 9 根小棒，还剩 4 根小棒，表示还剩 4 个苹果。 13 – 9 = 4 13 - 9 = 方法二 接数法 从13接着倒数，12，11，10，9，8，7，6，5，4，剩下4个。 13 – 9 = 4 如何计算： ？ 13 - 9 = 方法三 平十法 先从13个苹果中拿走3个，剩下10个，再从10个苹果中拿走6个，剩下4个苹果。 13 – 3 = 10 10 – 6 = 4 13 – 9 = 3 6 - 10 - 4 4 如何计算： ？ 13 - 9 = 方法四 破十法 先从10个苹果中拿走9个，剩下1个，再用剩下的这1个苹果加上另外3个苹果，是4个苹果。 10 – 9 = 1 1 + 3 = 4 13 – 9 = 3 10 - 1 + 4 4 如何计算： ？ 13 - 9 = 先用 摆一摆，再说说 13 – 9 可以怎样算。 13 – 3 = 10 - = 10 6 4 先用 摆一摆，再说说 13 – 9 可以怎样算。 10 – 9 = + 3 = 1 1 4 还可以怎样算？想一想，填一填。 13个 想9加几得13，因为9加4得13，所以13减9得4。 9 + = 13 4 13–9 = 4 规范解答 13 – 9 = 4（个） 口答：还剩4个苹果。 还剩多少个苹果？ 你能再说一个用 13 – 9 解答的实际问题吗？ 问题：有13位同学在操场上玩游戏，离开了9人，还剩几人？ 13 – 9 = 4（人） 口答：还剩4人。 随堂演练 1. 先圈一圈、填一填，再说说是怎样算的。 12 - 9 = 3 16 - 9 = 7 2. 9 + = 14 5 14 – 9 = 5 9 + = 17 8 17 – 9 = 8 3. 9 + 2 = 11 11 - 9 = 9 + 6 = 15 15 - 9 = 9 + 9 = 18 18 - 9 = 2 6 9 4. 1 5 9 2 10 6 3 8 4 16 10 14 18 11 19 15 12 17 13 16 - 9 = 7 。 5.原来有 11 支蜡烛亮着，吹灭了9支。还有多少支亮着？ 11 – 9 = 2（支） 口答：还有2支亮着。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 1.先圈一圈，再算一算。 （1） （2） 14－9＝ 15－9＝ [提示]一共14颗星星，可以从左边圈出9颗，还剩下5颗。 [提示]一共15片树叶，可以从左边圈出9片，还剩下6片。 5 6 课后作业 2.争做计算小能手。 [提示]用上面每格里的数减去9，算出的得数填在下面的圆里。 9 8 7 6 5 4 3 2 课后作业 3.它们该到哪里去站岗？ 15－9 7 12－9 4 11－9 3 18－9 6 13－9 14－4 16－9 9＋5 17－9 8＋0 18－9 9＋2 14－9 4＋1 15－9 5 [提示]先算出算式的得数，再比较大小。 ＜ ＜ ＜ ＞ ＜ ＜ ＝ ＜ ＝ ＞ 4.“17－9”可以怎样算呢？在算法正确的 里“√”。 [提示]可以把17分成10和7，先算10－9＝1，再算1＋7＝8。也可以想加法算减法，8＋9＝17，17－9＝8。 √ √ 5.看图列式计算。 （1） 9＋ ＝13 13－9＝ （2） 9＋ ＝15 15－9＝ （1）[提示]左边的苹果个数＋右边的苹果个数＝一共的苹果个数，一共的苹果个数－左边的苹果个数＝右边的苹果个数。 （2）[提示]左边的铅笔支数＋右边的铅笔支数＝一共的铅笔支数，一共的铅笔支数－左边的铅笔支数＝右边的铅笔支数。 4 4 6 6 6.停车场原来有14辆汽车。 现在还剩多少辆汽车？ [提示]原有的汽车辆数－开走的辆数＝现在还剩的辆数 14－9＝5（辆） 课后拓展 7.稀奇稀奇真稀奇，鸭子队里有只鸡。 认真数一数，鸡鸭共17只，从前往后鸡第9，从后往前鸡第几？ 17－9＝8（只） 8＋1＝9（只） 从后往前鸡第9。 课后拓展 【我思考】十几减9的结果与“几”的关系。 【我验证】11－9＝1＋（ ），12－9＝2＋ （ ），18－9＝8＋（ ）。 【我发现】十几减9的得数等于十几中的“几” 加（ ... ...
