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课件网) 诗中作者为何不用“落叶”与“落花”，而用“落木”与“落红”呢？ 林庚 1．了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特点。 2．了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点。 3．能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。 学习目标： 走进作者 林庚（1910－2006）原籍福建闽侯，生于北京。现代诗人、古代文学学者、文学史家。著名国学大师。北京大学教授。1933年毕业于清华大学中文系。我国现代著名诗人，诗歌研究家。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系的教授，出版过《春野与窗》 《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。 任务一：初读课文，理清文章结构 任务二：探究“树叶”“木叶”的区别 1.文章的题目是《说“木叶”》，这告诉我们本文主要讨论的中心是“木叶”，那么请问，文中告诉我们一个有关“木叶”的什么现象？ （快速浏览第一段，筛选有效信息。） 屈原《九歌》“袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下” 谢庄《月赋》“洞庭始波，木叶微脱” 王褒《渡河北》“秋风吹木叶，还似洞庭波” 陆厥《临江王节士歌》“木叶下,江连波,秋月照浦云歇山” 一般来说，我们“木叶”可以理解为“树叶”，为什么古代诗人几乎不使用“树叶”一词呢？ 2.解读诗词名句，感受别致美感 “树叶”与“木叶”的差别点在于“树”与“木”，那么，二者有什么不同呢？ （快速浏览第三段、第四段，回答“树”与“木”的区别。） 树———有生命力的，翠绿的，枝叶繁密的 木———没有活力的，枯黄的，树叶落尽的 3. “树叶”会让人联想到饱满青翠的叶子，的确不适合秋风叶落的季节，那我们改用“落叶”是不是就可以符合秋天的意境了呢？ （请大家快速浏览第五段、第六段） 4. 落叶———强调的只是树叶落下的动态 木叶———不仅强调了树叶落尽，树干光秃秃的样子，还暗含着落叶的微黄与干燥之感 活动：完成下列游戏，归纳、比较“落木（木叶）”与“树（树叶）”的不同意蕴。 (叶） (干） 由于“木叶”一词更生动形象地诠释了秋天疏朗干燥的特点，所以古代诗人就特别钟爱“木叶”一词了，甚至推陈出新，在诗中运用“落木”一词。比如杜甫《登高》中：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，比起“木叶”又有什么暗示性的信息呢？ 朗读：“木叶”所以是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天；这是一个典型的清秋的性格。至于“落木”呢，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。 任务三：探究诗歌语言的暗示性 主题归纳： “木叶”与“树叶”在艺术领域有巨大差别。 作者通过说“木叶”，告诉人们诗歌语言是富于暗示性的，提倡推敲用字用词，更好的把握诗歌的内涵和意境。 诗歌语言是精妙的，它不同于一般的概念，差一点就会差得很多，因此，对诗歌语言的理解不能单单凭借概念。 仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。 木 叶 树 叶 疏 朗空 阔 绵 密饱 满 相去无几 一字千里 全 文 总 结 暗示性 任务四 思考：课文阐释的是诗的语言的“暗示性”问题，而标题却拟为《说“木叶”》，若改为《谈谈诗歌语言的“暗示性”》，你认为如何？ 1.标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性”，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，成为理论性很强的学术论文。 2.把深奥的文学理论附丽并渗透于有关“木 ... ...
