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课件网) 统编2024七下语文同步精品课件 人教版七年级下册 2025年春七下语文情景教学课件嵌视频（统编2024版） 主题情境·红色文化研学实践活动 目录 知识必备 学习目标 情境学课文 检查预习 01 02 03 04 思考探究 05 课堂小结 06 积累拓展 07 检查预习 字音字形 摁（ ） 掰（ ） 韧（ ） 淳 （ ） 逊（ ） 覆 （ ） 瘾（ ） 豁 （ ） 耙（ ） 憋 （ ） 载 （ ） èn rèn chún xùn yǐn biē huò pá bāi zǎi 坚 朴 灭 过 亮 犁 闷 千 万世 谦 fù 同学们看PPT上的字、词，按照小组座位依次说一说，读音、组词、词义。 多音字 （ ）耙地 （ ）什物 （ ）胸脯 什 脯 （ ）什么 （ ）果脯 shí shén fǔ （ ）耙子 耙 bà pá pú 词语解释 放纵： 隐隐约约： 坚韧： 谦逊： 汹涌： 奋不顾身： 永垂不朽： 纵容，不加约束。 看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。 坚固有韧性。 谦虚恭谨。 （水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 勇往直前，不顾生命。 （姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 爱国青年毅然放下书本， 地奔赴抗日救亡前线。 奋不顾身 义无反顾 消防队员 地冲人烈火中去抢救被困人员。 义无反顾 奋不顾身 相同点 都是形容一个人高尚的品德。 不同点 “奋不顾身 ”没有前提要求，侧重态度上奋勇直前，不顾生命。 “义无反顾”侧重在道义的基础上勇往直前。 词语辨析 学习目标 1. 概述文章记叙的志愿军战士的英雄事迹，理解志愿军战士的崇高品质。 2. 通过诵读、圈点勾画、摘录和做批注等方法深入品析文章，学习文章叙述、抒情的方法。 3. 加强爱国主义教育，增强民族自豪感，传承伟大的抗美援朝精神。 重点 难点 知识必备 作者简介 魏巍 （1920—2008） 原名 魏鸿杰 曾用笔名 红杨树 身份 诗人、作家 创作经历 1942年，创作长诗《黎明的风景》。 1951年4月11日，在《人民日报》刊登通讯《谁是最可爱的人》。 1952年，完成中篇小说《长空怒风》。 1956年，完成电影小说《红色的风暴》 1978年，创作完成了长篇小说《东方》。 1982年，凭借《东方》获第一届茅盾文学奖。 通讯 体裁 报纸、广播电台、通讯社常见的新闻文体 报道对象 新闻事件及典型人物的整体及细节 特点 新闻性、文学性、评论性 表达方式 综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式 分类 人物通讯和事件通讯 报道详细深入 强调形象说话 突出评论色彩 注重思想意义 文体知识 情境学课文 和平中学全体师生即将前往抗美援朝英雄展览馆，开展以“弘扬抗美援朝精神，厚植爱国主义情———为主题的红色文化研学实践活动，探寻红色记忆，赓续红色基因，坚定理想信念，汲取奋进力量。 核心情境 大家好，我是郑老师，同时也兼任此次活动的向导。欢迎大家的到来，今天我们将带着任务一起参观抗美援朝英雄展览馆，寻找最可爱的人。 一 学习知识卡片 二 讲述英雄故事 三 表达爱国心声 活动任务 抗 美 援 朝 英 雄 展 览 馆 参 观 须 知 任务一 学习知识卡片 为了增强同学们对抗美援朝相关知识的了解，展览馆准备了一些知识卡片，现邀请同学们进行打卡学习，稍后我们将进行知识抢答环节！ 知识卡片1—学习抗美援朝相关知识 抗美援朝战争 （1950－1953） 1950年6月25日 1950年10月25日 朝鲜内战爆发 中国志愿军打响入朝后的第一次战役 战争双方开始举行朝鲜停战谈判,从此，中美双方出现边打边谈的局面。 与美签订停战协议，战争取得胜利 1953年7月27日 1951年7月10日 抗美援朝纪念日是哪一天？ “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡”这首歌曲的全名是什么？ 1951年8月28日，中共中央批准10月25日为中国人民志愿军抗美援朝纪念日。 知识问答我在行 《中国人民志愿军战歌》 ... ...
