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课件网) 语文园地六 小导游 第一站:识字加油站 星期天,爸爸陪我去 ,我们看了 。 第一站:识字加油站 在 。 (谁) (什么地方)(干什么) 第二站:字词句运用 不要多写或少写笔画。 含 迎 留 第二站:字词句运用 荡 满 敬 注意字是上下结构还是左右结构。 第二站:字词句运用 不明说 不保密 不安静 第三站:展示台 第三站:展示台 在上一个单元的《口语交际》活动中,我们共同制定了班级的“图书借阅公约”。通过这一段时间的观察,你觉得班上的图书角怎么样,管理得好不好? 第三站:展示台 小组交流话题(可选): ⑴ 图书数目多不多; ⑵ 图书种类是否丰富; ⑶ 图书摆放是否整齐、有序; ⑷ 借阅图书的同学多不多; ⑸ 同学借阅图书是否遵守公约; ⑹ 图书管理是否规范等。 第三站:展示台 ⒈ 读一读“泡泡”中的提示,明确展示的内容。 ⒉ 分组展示交流,评选最佳展示者。 第三站:展示台 展示评价内容 亮星评价 ⑴ 展示内容真实、清楚。 ⑵ 为图书角建立和管理做的事情多。 ⑶ 遵守借阅公约。 ⑷ 热爱阅读,收获多。 第四站:日积月累 初读古诗,读准字音 第四站:日积月累 朗读古诗,读好节奏 第四站:日积月累 借助插图,了解大意 春天播下种子, 秋天粮食丰收了。 尽管四海之内没有空地, 还是有农民被活活饿死。 第四站:日积月累 熟读古诗,背诵古诗 第五站:我爱阅读 自主阅读 第五站:我爱阅读 交流所得 这篇课文主要写的谁与谁的对话?读他们的对话,你明白了什么? 最大的“书”是什么?把相关的句子画下来。 “书”里面有什么内容?这些内容说明了什么? 这“书”有什么作用? 第五站:我爱阅读 交流所得 这岩石不仅外形像书,而且里面有字,有画,还能告诉我们很多知识,难怪叔叔说“岩石就是书啊!” 第五站:我爱阅读 交流所感 你喜欢川川吗?你要向他学习什么? 你对这最大的“书”感兴趣吗?你觉得这本“书”怎么样? 第五站:我爱阅读 更广的“书” 岩石是一本神奇的“书”。 美丽的胡杨树林、可爱的小狗、片片高积云都是一本本神奇的“书”。 第六站:写话 朗读例文感受问法 为什么 哪儿 谁 怎么 会用“疑问词”提问 第六站:写话 表达疑问 展示交流 拿起笔,把心中对大自然的“问号”写下来吧! 写话要求: ⑴ 书写规范整洁,正确使用标点符号。 ⑵ 一行写一个问题,开头空两格。 ⑶ 尝试从不同方面用多种疑问词提问,尽可能多写几句。 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘: https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...