浙江省杭州外国语学校2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

杭州外国语学校2024-1初二年级期末考试语文试卷 一、语言文字积累与梳理。（27分） 【观山看水做梳理】 学完说明文单元后，小语为西湖山水中的桥梁写了一段介绍性的文字，但有些字词的音形及词语搭配不太有把握，请你帮忙完成。 西湖景区的桥大多因地制宜，根据周边丘壑（ ）地势精心建造，与周围的山水风光巧妙_____（A.映照 B.映衬 C.陪衬），构成和谐的画卷。 西湖的桥的设计大多可以看出设计师的_____（A.自出心裁 B.标新立异 C.日新月异），结构巧妙绝伦。许多桥栏上都有主题雕刻，各种人物花鸟的造型图案更是_____（A.巧夺天工 B.惟妙惟肖 C.俯仰生姿）。配合周围的景致，有时候进入港岔，溯（ ）流而上则见石板上的古朴痕迹，顺流而下又有曲径通幽之感。桥的周围常常有lín（ ）峋的太湖石，透着古朴苍劲之美，仿佛在诉说着岁月的故事。 每一座桥的建造都经过反复斟酌，从选材到布局，从细节到整体，都尽量细腻而不粗cāo（ ），无不展现出高超的技术水平与工艺造诣。 1. 给加点注音，或者根据拼音写出汉字。 （1）丘壑（ ） （2）溯流而上（ ） （3）lín（ ）峋 （4）粗cāo（ ） 2. 请选出合适的词语填入下面的句子中。 （1）与周围的山水风光巧妙_____（A映照 B.映衬 C.陪衬）。 （2）西湖桥的设计大多可以看出设计师的_____（A.自出心裁 B.标新立异 C.日新月异）。 （3）各种人物花鸟造型图案更是_____（A.巧夺天工 B.惟妙惟肖 C.俯仰生姿）。 3. 下面是小文整理的“山水文化”的表格，请你帮助他完成相应的部分。 项目 梳理内容和疑难解答 课文归类 本册中写到“山”的篇目有《三峡》《答谢中书书》《愚公移山》等 本册中写到“水”篇目有《三峡》《与朱元思书》等 解决整理中的疑问 （1）小文发现默写中有错字，请你找出来，并向小文解释； 重岩叠嶂、清荣竣茂 _____ （2）小文觉得《记承天寺夜游》中的“中庭”不可能有水生植物，怀疑“藻、荇交横”中的“藻”字用错了，请你解释一下。 _____ 完成对联 烟水苍茫，看三潭印月千秋韵（评点：情景交融） （3）山林_____，听六桥流风万古音（评点：以动衬静） 4. 下面是小文收集到的与本册中“山水”课文有关的说法，其中明显有错的是（ ） A. 《三峡》中“自非亭午夜分，不见曦月”，是通过侧面描写衬托“山”的高峻与山势的连绵不绝。 B. 《答谢中书书》中的“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，里面虽然没有出现“水”字和偏旁，但这句话内容也与“水”密切相关。 C. 《与朱元思书》中开头“奇山异水，天下独绝”，是说“山”是奇特的，“水”是与众不同的，以突出在作者此“山”此“水”中的孤独感。 D. “北山愚公”住在“山”上，古人经典中，“山”常常暗喻“坚定不移”；“河曲智叟”住在“水”边，“水”常常暗含“善于变通”的含义。 【吟山咏水做积累】 5. 在下面文字的画线处，填入古诗文名句。 在山间隐居，身边的山是陶渊明的心灵好友，“采菊东篱下，（1）_____。（2）_____，飞鸟相与还。”（《饮酒（其五）》）。沿水路自三峡出川，青天白日山河壮丽，李白顿觉心胸开阔，“（3）_____，（4）_____”。（《渡荆门送别》）可有时，山水之间不一定都是令人心旷神怡的美景。看美景而悲哀，移情于景，我们不禁和杜子美一起慨叹“（5）_____，（6）_____”（《春望》）；当国家危难的时候，我们也和雁门太守一起远望“（7）_____，甲光向日金鳞开”（《雁门太守行》）；在佳山胜水的私家庭园里逡巡，感觉光阴流转、繁华易尽，一种物是人非的伤感涌上心头，我们和晏殊一起吟咏“（8）_____，似曾相识燕归来”（《浣溪沙》）。 【名著阅读】 6. 昆虫王国励志选秀节目《酷虫创造101》进入收官之战，最具人气的几位参赛选手：蝉、蟋蟀、蝈蝈、圣甲虫、螳螂迎来最后的成 ... ...