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课件网) 16 夏天里的成长 这篇课文是围绕什么中心意思来写的？是从哪几个方面把中心意思表达清楚的？ 第2课时 新课导入 课文分别从哪几个方面具体来写“夏天是万物迅速生长的季节”的？ 夏天是万物迅速生长的季节 有生命的 无生命的 人 中心意思 本单元是习作单元，我们要体会文章是怎样围绕中心意思来写的，并且要学会从不同的方面或选取不同的事例，来表达中心意思。 动植物的“成长” 默读思考：请同学们默读课文第2自然段，想想这一自然段是围绕哪一句话来写的。画出相应的中心句。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 你是怎么理解这句话的？ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 表示长得快 表示前后变化大 中心句： 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 快速浏览，看看这一自然段写了哪些动植物的生长。 棚架下的瓜藤 飞快的长 竹子林 高 粱 飞快的长 昨天是苞蕾 今天是鲜花 明天就变成了小果实 跳跃的长 苔 藓 跳跃的长 草 坪 菜 畦 跳跃的长 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。 跳跃的长 夏天是万物迅速生长的季节 瓜藤 苔藓 竹子、高粱 苞蕾 小动物 有生命的（动植物） 草坪菜畦 你如何理解“昨天、今天、明天” “昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。 这样写是为了突出夏天是生长的季节，开花结果这一过程很快。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 昨天……今天……明天…… 昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我就实现了我的梦想。 仿写句子 昨天是 ，今天是 ，明天就 。 虫 茧 变成了飞蛾 除课本中写到的植物，想一想夏天还有哪些植物在迅速生长？ 讨论体会：作者是怎么写出这些动植物的生长的？请同学们找出关键的语句读一读。 生 物 怎么长 瓜藤 竹子、高粱 苞蕾 苔藓 草和菜 小猫小狗小鸡小鸭 一天可以长出几寸 一夜可以多出半节 昨天是……今天是……明天是…… 几天不见，就长满了…… 几天不见，就变成了…… 个把月不过来，再见面，它已经有了…… 这些事例是怎么围绕中心意思写的？ 瓜藤、竹子、高粱的长体现了“飞快的长”；苞蕾、苔藓、草和菜、小猫小狗小鸡小鸭的变化，突出了“跳跃的长”；作者从长短、形态、大小等不同方面来写动植物的生长，表现了“活生生的看得见的长”。 纵向观察表格，说说作者是按什么顺序来列举事物的。 以时间长短为序。 生 物 怎么长 瓜藤 竹子、高粱 苞蕾 苔藓 草和菜 小猫小狗小鸡小鸭 一天可以长出几寸 一夜可以多出半节 昨天是……今天是……明天是…… 几天不见，就长满了…… 几天不见，就变成了…… 个把月不过来，再见面，它已经有了…… 谁来声情并茂地读读这段话，让我们眼前浮现出万物迅速生长的画面？ 山河大地的“成长” 快速默读第3自然段，找出本自然段的中心句。 随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。 作者说“什么都在生长”，快速浏览第3自然段，看看具体写了哪些事物的生长。 草长，树木长，山是一天一天变丰满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。 柏油路也软绵绵的，像是高起来。 夏天是万物迅速生长的季节 瓜藤 苔藓 竹子、高粱 苞蕾 小动物 有生命的（动植物） 草坪菜畦 无生命的（山河大地） 山 河 铁轨 柏油路 地 你会用“因为……所以……”的句式，来描述这五种事物成长的特点吗？ 因为草长，树木长，所以山是一天一天 ... ...
